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- 주제분류
- 인문과학 >언어ㆍ문학 >일어일문학
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- 강의학기
- 2013년 2학기
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- 조회수
- 4,457
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본 강의의 목적은 5학기간의 실용 일본어를 습득한 학생들에게 실용 학습의 이해를 돕기 위한 유일한 어학분야 이론과목으로 일본어의 기본 원리, 즉, 일본어의 생성과정, 음성. 음운의 특성, 일본어의 문법 이론, 일본어의 어휘의 특징, 일본어의 문자의 생성과정과 발달사 일본어의 경어법 등의 기본 개념을 익히어 어학적인 측면에서의 일본어의 이해도를 높이는데 있다.
이 교과목은 전공자로서의 일본어 성립 및 구조을 이해함과 동시에 교직 학생들의 중요한 어학적 이론을 확립하는데 그 목표를 둔다.
이 교과목은 전공자로서의 일본어 성립 및 구조을 이해함과 동시에 교직 학생들의 중요한 어학적 이론을 확립하는데 그 목표를 둔다.
차시별 강의
| 1. | ![]() |
言葉という何か! | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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言葉の種々相 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 2. | ![]() |
文字。表記、語彙 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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語彙 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 3. | ![]() |
音声・音韻 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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音韻 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 4. | ![]() |
伝統記な日本語 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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アクセント | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 5. | ![]() |
文法 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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文法 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 6. | ![]() |
文法 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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文法 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 7. | ![]() |
文の構造 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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文の構造 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 8. | ![]() |
述語の表す文法的な概念について | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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述語の表す文法的な概念について | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 9. | ![]() |
述語の表す文法的な概念について | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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述語の表す文法的な概念について | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 10. | ![]() |
述語の表す文法的な概念について | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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述語の表す文法的な概念について | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. |
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