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문화/예술/교육 그리고 문화예술교육 |
1.교과목 소개 및 강의방법 안내
2.문화예술교육 경험 나누기
3.문화예술교육의 개념
4.문화
5.예술
6.교육
7.문화예술교육의 추구모델 |
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문화예술의 교육론과 정체성 |
0.문화예술교육의 경험 공유
1.문화예술교육의 용어 정립다.
2.문화예술교육의 발전방안
3.문화예술교육의 목적과 방향
4.문화예술교육의 기본원칙
5.한국의 ‘문화예술’과 그 교육의 태동 |
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예술교육/문화예술교육의 목적과 방향 그리고 역량 |
1.예술교육
2.Creative Korea
3.문화예술교육의 목적, 방향.
4.문화예술교육의 역량
5.<문화예술교육, 소통의 길이 되다> 영상 |
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4. |
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문화예술교육의 패러다임/효과/지형 |
1.문화예술교육의 패러다임
2.문화예술교육의 효과와 가치
3.문화예술교육의 역사적 지형
4.문화예술교육의 학문적 지형 |
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외국의 문화정책과 문화예술교육정책(미국, 영국) |
1.미국의 문화정책과 문화예술교육정책
2.영국의 문화정책과 문화예술교육정책
3.’교육은 예술이다: 영국의 슈타이너 학교‘ 동영상 |
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외국의 문화정책과 문화예술교육정책(프랑스, 독일, 캐나다) |
1.프랑스의 문화정책과 문화예술교육정책
2.독일의 문화정책과 문화예술교육정책
3.캐나다의 문화정책과 문화예술교육정책 |
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외국(일본, 중국)과 한국의 문화정책과 문화예술교육정책 |
1.일본의 문화예술교육정책
2.중국의 문화예술교육정책
3.한국의 문화예술교육정책 |
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유네스코문화예술교육정책 |
1.UNESCO 문화예술교육정책
2.제1차 세계문화예술교육대회(2006)
3.제2차 서울 세계문화예술교육대회(2010)
4.2010 ‘서울 어젠다’의 내용
5.2012 세계문화예술교육주간 |
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문화예술교육 분류체계/학교 문화예술교육(한국) |
1.문화예술교육의 분류체계
2.학교 문화예술교육의 정책배경
3.학교 문화예술교육 커리큘럼
4.예술강사 지원분야 |
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학교 문화예술교육 프로그램 |
1.학교 문화예술교육 프로그램(학교내)
2.학교 문화예술교육 프로그램(학교밖) |
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사회문화예술교육 |
1.사회문화예술교육의 정의와 영역
2.사회문화예술교육의 목표
3.사회문화예술교육의 정책
4.사회문화예술교육의 대상
5. 사회문화예술교육의 추진단계
6.사회문화예술교육의 사례 |
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문화예술교육사/문화예술교육정책지원기관 |
1.문화예술교육사 제도
2.한국문화예술교육진흥원
3.한국문화예술위원회
4.문화융성위원회 |
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