일본어 문법
- 경기대학교
- 박재환
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- 주제분류
- 인문과학 >언어ㆍ문학 >일어일문학
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- 강의학기
- 2016년 1학기
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- 조회수
- 7,719
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- 강의계획서
- 강의계획서
초급에서 중급 초반까지의 일본어 문법에 대해 개관함으로서 일본어의 기본적인 프레임을 익히며 각 품사별 기능에 대해 살펴본다.
차시별 강의
| 1. | |
명사 1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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명사 2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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명사 3 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 2. | |
조사 1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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조사 2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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조사 3 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 3. | |
형용사 1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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형용사 2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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형용사 3 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 4. | |
동사 1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 5. | |
동사 2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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동사 3 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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텐스, 아스펙트 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 6. | |
모달리티 1 (1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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모달리티 1 (2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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모달리티 1 (3) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 7. | |
모달리티 2 (1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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모달리티 2 (2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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모달리티 2 (3) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 8. | |
보이스 1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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보이스 2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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보이스 3 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 9. | |
수수(授受)표현 1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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수수(授受)표현 2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 10. | |
조건 1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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조건 2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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조건 3 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 11. | |
경어 1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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경어 2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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경어 3 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. |
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