교육방법 및 교육공학
- 건국대학교
- 유병민
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- 주제분류
- 교육학 >교육일반 >교육공학
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- 강의학기
- 2016년 1학기
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- 조회수
- 2,940
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- 강의계획서
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본 강좌는 교수-학습에 관한 교육학 이론들을 소개하고, 이들 이론이 교육현장의 교수-학습과정에 어떻게 적용될 수 있는지 알아본다.
(1)교수-학습 과정의 개선을 위한 각종 이론들을 학습하여 이들을 교육현장에서 적용할수 있다
(2) 교수-학습효과를 제고하기 위한 공학적 매체들을 교육현장에서 직접 활용할 수 있다
(1)교수-학습 과정의 개선을 위한 각종 이론들을 학습하여 이들을 교육현장에서 적용할수 있다
(2) 교수-학습효과를 제고하기 위한 공학적 매체들을 교육현장에서 직접 활용할 수 있다
- 수강안내 및 수강신청
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강의소개
차시별 강의
| 1. | |
강의소개 | 오리엔테이션 |  |
| 2. | |
교육방법과 교육공학의 정의 | 교육, 수업, 교수, 학습과 교육방법, 교육공학의 필요성과 의미 | |
| 3. | |
교육공학의 역사 | 시각교육과 시청각교육, 시청각 교육통신, 초기 교수공학 | |
| 4. | |
교육공학의 기저이론 | 구성주의 이론 | |
| 5. | |
교수매체 이론 및 모형 | 교수 매체의 이해, 교수매체 활용의 계획, 매체별 제작과 활용 | |
| 6. | |
교수설계 이론 및 모형 | 교수설계 개념 및 특성, 교수설계 모형(ADDIE, Dick&Carey) | |
| 7. | |
교육공학의 최근 동향 | HRD, HPT, e-learning, etc. | |
| 8. | |
잘못된 교수방법 게임 | 잘못된 교수방법 게임 | |
| 9. | |
수업 총 정리(집단토의) | 수업내용 마인드맵 작성 | |
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