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- 주제분류
- 자연과학 >생물ㆍ화학ㆍ환경 >생물학
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- 강의학기
- 2014년 2학기
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- 조회수
- 3,787
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본 강좌는 인간의 삶을 위해 필요한 식물자원에 대해 공부하는 교양강좌입니다.
본 강좌를 수강하는 학생들은 총 70여명으로, 본 강좌와 유관한 학과 및 전공학생들 바이오환경과학과, 의생명공학과, 식품생명공학과, 생명과학과, 식품산업관리학과 등을 비롯하여 화학, 화공생물, 전자전기, 컴퓨터, 산업시스템 등 자연계열 학생들, 그리고 경영, 국제통상, 영어영문, 행정학, 멀티미디어, 정치외교학과, 국어국문, 산업시스템 등 다양한 전공의 인문사회계열의 학생들을 포함하고 있습니다.
따라서 강좌 내용이 자연계 혹은 인문사회계열 등 어느 한쪽 분야의 학생들이 수강하기 편하도록 치우칠 수 없습니다. 다만 내용에 따라서 자연계열 냄새가 풍겨(?)야만 하는, 즉 과학적 원리를 포함해야 하는, 부분에 있어서는 용어의 개념을 풀이하는 수준에서 강의하도록 하겠습니다.
본 강좌를 수강하는 학생들은 총 70여명으로, 본 강좌와 유관한 학과 및 전공학생들 바이오환경과학과, 의생명공학과, 식품생명공학과, 생명과학과, 식품산업관리학과 등을 비롯하여 화학, 화공생물, 전자전기, 컴퓨터, 산업시스템 등 자연계열 학생들, 그리고 경영, 국제통상, 영어영문, 행정학, 멀티미디어, 정치외교학과, 국어국문, 산업시스템 등 다양한 전공의 인문사회계열의 학생들을 포함하고 있습니다.
따라서 강좌 내용이 자연계 혹은 인문사회계열 등 어느 한쪽 분야의 학생들이 수강하기 편하도록 치우칠 수 없습니다. 다만 내용에 따라서 자연계열 냄새가 풍겨(?)야만 하는, 즉 과학적 원리를 포함해야 하는, 부분에 있어서는 용어의 개념을 풀이하는 수준에서 강의하도록 하겠습니다.
차시별 강의
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오리엔테이션 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 2. | ![]() |
식물의 이해 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 3. | ![]() |
농업의 발달과 인류의 역사 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 4. | ![]() |
근대 이후의 농업발전과 인구론 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 5. | ![]() |
농업의 기능 농업생산성과 농업사회의 발전 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 6. | ![]() |
농업생산성과 농업의 발전 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 7. | ![]() |
농업생산성과 농업의 발전/식물의 이해 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 8. | ![]() |
식물의 이해/ 꽃 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 9. | ![]() |
식물의 번식-꽃. 식물의 공생 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 10. | ![]() |
약용자원 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 11. | ![]() |
환경을 극복한 인류의 지혜 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. |
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