교육평가
- 춘천교육대학교
- 정상원
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- 주제분류
- 사회과학 >사회과학기타 >청소년지도학
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- 강의학기
- 2025년 1학기
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- 조회수
- 135
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- 강의계획서
- 강의계획서
본 강좌는 교육평가와 관련한 일련의 이론을 습득하고 이를 기반으로 평가를 설계 실행 할 수 있는 능력을 함양하는데 그 목적을 둔다.
이를 위해 이 강좌는 평가의 개념을 비롯한 다양한 이론적 측면에 대한 개관과 구체적인 평가 문항 개발의 절차와 방법에 대해 살펴볼 것이다. 그리고, 마지막에는 평가를 바라보는 인류학적, 사회학적 관점을 살펴봄으로서 교육과 교육평가에 대한 이해를 심화시키고자 한다.
이를 위해 이 강좌는 평가의 개념을 비롯한 다양한 이론적 측면에 대한 개관과 구체적인 평가 문항 개발의 절차와 방법에 대해 살펴볼 것이다. 그리고, 마지막에는 평가를 바라보는 인류학적, 사회학적 관점을 살펴봄으로서 교육과 교육평가에 대한 이해를 심화시키고자 한다.
차시별 강의
| 1. | |
강좌소개, 교육평가의 개념 | 강좌소개, 교육평가의 개념 |  |
| 2. | |
교육평가와 교육목표분류학 | 교육평가와 교육목표분류학 | |
| 3. | |
시기에 따른 교육평가의 유형 | 시기에 따른 교육평가의 유형 | |
| 4. | |
준거에 따른 교육평가의 유형 | 준거에 따른 교육평가의 유형 | |
| 5. | |
검사, 총평, 측정, 평가 | 검사, 총평, 측정, 평가 | |
| 6. | |
선택형 문항제작의 원리 | 선택형 문항제작의 원리 | |
| 7. | |
서답형 문항제작의 원리 | 서답형 문항제작의 원리 | |
| 8. | |
참평가 설계 | 참평가 설계 | |
| 9. | |
교육평가의 인류학적 접근 | 교육평가의 인류학적 접근 | |
| 10. | |
교육평가의 사회학적 접근 | 교육평가의 사회학적 접근 | |
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