초등영어교육과 문화
- 춘천교육대학교
- 정은숙
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- 주제분류
- 인문과학 >언어ㆍ문학 >언어과학
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- 강의학기
- 2022년 1학기
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- 조회수
- 1,613
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- 강의계획서
- 강의계획서
초등학교 영어와 문화의 연계 지도에 초점을 맞추어 관련된 주요 이론적 배경 및 내용들을 살펴보고, 다양한 문화 관련 활동들에 대한 아이디어를 공유하고 이를 직접 가르쳐 보거나 간접 경험해 봄으로써 이론적 및 실제적 측면에서 예비 교사들에게 초등 영어 수업에서의 문화 지도에 대한 이해와 경험을 제공한다.
차시별 강의
| 2. | |
문화의 정의 | 1. 문화란 무엇인가? 2. 문화를 바라보는 다양한 시각 3. 문화간 의사소통 능력에 대한 이해 |  |
| 3. | |
문화 지도의 필요성 | 1. 이론적 측면 2. 실제적 측면 3. 교육적 측면에서의 문화 지도의 필요성 탐색 | |
| 4. | |
경험 중심 문화 지도 모형, 문화 지도 내용(물질 문화) | 1. 문화적 경험 및 경험 중심 문화 지도 모형 2. 물질 문화에 대한 탐색 | |
| 5. | |
문화 지도 내용(행동 문화) | 1. 행동 문화 2. 저맥락/고맥락 사회에 대한 탐색 | |
| 6. | |
문화 지도 내용(정신 문화) | 1. 정신 문화 2. 문화 지도에서의 '결정적 사건' 3. 내부자/외부자 시각에 대한 탐색 | |
| 7. | |
문화 학습 및 지도 모형 | 1. 문화 학습 결과 2. 문화 학습 모형 3. 경험 중심 문화 지도 모형 탐색 | |
| 8. | |
다문화 교육 | 1. 다문화 교육의 정의 2. 다문화 학생 현황 3. 다문화 교육 연구 및 실천 사례 탐색 | |
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