국문학사II
- 울산대학교
- 배수찬
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- 주제분류
- 인문과학 >언어ㆍ문학 >국어국문학
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- 강의학기
- 2015년 2학기
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- 조회수
- 3,368
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- 강의계획서
- 강의계획서
이 과목은 조선시대의 한국 문학사를 학습하는 교과목이다. 본 강의는 국문학의 역사적 흐름과 더불어 시대별 중요작품과 작가에 대한 이해를 높이는데 목표를 두고있다.
차시별 강의
| 1. | |
조선은 절대군주제 국가였는가? | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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조선은 절대군주제 국가였는가? | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 2. | |
절대군주제 국가의 특성과 비교지점 (1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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절대군주제 국가의 특성과 비교지점 (1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 3. | |
노예제도의 기원과 전개 & 동서비교 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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노예제도의 기원과 전개 & 동서비교 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 4. | |
동서양 왕조사의 특질 비교 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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동서양 왕조사의 특질 비교 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 5. | |
조선의 경제, 군사, 교육, 의사결정 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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조선의 경제, 군사, 교육, 의사결정 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 6. | |
지배 엘리트의 행동패턴과 세계관 (1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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지배 엘리트의 행동패턴과 세계관 (1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 7. | |
지배 엘리트의 행동패턴과 세계관 (2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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지배 엘리트의 행동패턴과 세계관 (2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 8. | |
한글이 문화사와 문학사에 미친 영향 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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한글이 문화사와 문학사에 미친 영향 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 9. | |
문인 집단으로서 조선 왕실의 특성 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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문인 집단으로서 조선 왕실의 특성 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 10. | |
중세 매체로서 한문과 한문문학 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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중세 매체로서 한문과 한문문학 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 11. | |
지배 이데올로기로서 성리학 VS 실학 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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지배 이데올로기로서 성리학 VS 실학 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 12. | |
서양 세력과 일본에 대한 문학적 대응 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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서양 세력과 일본에 대한 문학적 대응 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 13. | |
주변부 세력의 문학적 기여 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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주변부 세력의 문학적 기여 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. |
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