영상 스토리텔링의 세계

동국대학교
박노현

페이스북 트위터 카카오톡 네이버밴드 링크복사

주제분류

인문과학 >언어ㆍ문학 >국어국문학
강의학기

2016년2학기

조회수

5,137

강의계획서

세대론적 관점에서 현대의 청년은 영상세대로 통칭된다. 주로 서양의 지성에 의해 명명되어온 최근의 세대명―디지털 원주민(Digital Native), 앱세대(App-Generation) 등―은 모두 현대사회의 영상 미디어와 밀접한 관련을 맺고 있다. 21세기의 창의적 젊은이들은 영상을 통해 세계를 실감한다. 고성능의 개인용 컴퓨터와 스마트폰의 소유로 1인 미디어가 가능해진 현대사회의 청년은 이제 이러한 영상의 단순한 소비자가 아니라 창조적 생산자로 나서고 있는 것이다. 이처럼 오늘날의 이야기는 언어의 영역을 넘어 영상의 영역으로 끊임없이 확장되어 가고 있다. 21세기의 키워드 중 하나인 ‘스토리텔링(storytelling)’이 문화의 제 분야에서 지니는 비중이 시사하는 것처럼, 이는 ‘문학’과 ‘미디어’, ‘예술’과 ‘기술’이 상호 교섭하는 양상으로서, 현대와 탈현대 문화 생산 및 소비의 근본적 특징이다. 이에 따라 본 강좌는 영상과 스토리텔링에 대한 이해를 토대로, 영상 스토리텔링을 창작/분석하는 역량의 강화를 기본적인 목표로 삼는다.

차시별 강의

1.	왜 영상 스토리텔링인가?	인간이 지닌 서사에 대한 시각화의 욕망과 스토리텔링의 관계를 이해한다.
2.	시각과 시각성, 이미지와 내러티브	이미지와 내러티브, 스토리와 스토리텔링의 관계를 이해한다.
3.	미디어테크놀로지의 발전과 문학(문화)의 변전	미디어테크놀로지의 발전이 어떻게 문학 혹은 문화의 변화와 발전을 추동하였는지 살핀다.
4.	영상 스토리텔링 창작이론 (1)	드라마의 형성소인 플롯과 인물에 대해 이해한다.
5.	영상 스토리텔링 창작이론 (2)	드라마의 형성소인 사상과 언어에 대해 이해한다.
6.	영상 스토리텔링 창작이론 (3)	드라마의 형성소인 음악과 스펙터클에 대해 이해한다.
7.	영상 스토리텔링 창작이론 (4)	각색과 편집을 통한 OSMU 전략에 대해 살펴본다.
8.	시놉시스 발표 및 영상 스토리텔링 창작 (1)	미디어 및 장르의 다원화에 따라 형성된 극마당에 대해 살핀다.
9.	시놉시스 발표 및 영상 스토리텔링 창작 (2)	내러티브 구성 방식의 기초에 대해 이해한다.
10.	시놉시스 발표 및 영상 스토리텔링 창작 (3)	플롯의 유형에 대한 이론과 실제를 학습한다.
11.	멜로드라마의 세계	멜로드라마의 개념과 특징을 이해한다.
12.	추리서사의 세계	추리서사의 개념과 특징을 이해한다.
13.	다큐멘터리의 세계	다큐멘터리의 개념과 특징을 이해한다.
14.	집필의 전략과 실제	영상스토리텔링을 위한 집필의 전략을 살펴본다.