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- 주제분류
- 자연과학 >생물ㆍ화학ㆍ환경 >생화학
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- 강의학기
- 2015년 1학기
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- 조회수
- 9,666
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식물생화학은 지구환경에서 식물이 생장하는 과정의 모든 생명현상을 이해하는데 필요한 기초적 이론을 담고 있는 과목이다. 본 강좌는 크게 세가지 내용을 담고 있다.
(1) 식물세포의 구조와 기능의 이해 및 bio-molecule에 대한 기초이론, (2) 광합성, 탄수화물대사 등 식물대사과정 중의 에너지 생성과 이용에 대한 부분, (3) 식물생명현상을 결정하는 DNA 유전자의 기능 등이다. 본 강좌는 식물생명공학, 환경생명공학, 약용식물, 대사공학, 유전공학 등 다양한 BT 응용분야에서 이용되고 있는 유전체, 단백질, 대사물질 등에 대한 이용전략에 대한 기초지식과 응용원리를 제공한다.
(1) 식물세포의 구조와 기능의 이해 및 bio-molecule에 대한 기초이론, (2) 광합성, 탄수화물대사 등 식물대사과정 중의 에너지 생성과 이용에 대한 부분, (3) 식물생명현상을 결정하는 DNA 유전자의 기능 등이다. 본 강좌는 식물생명공학, 환경생명공학, 약용식물, 대사공학, 유전공학 등 다양한 BT 응용분야에서 이용되고 있는 유전체, 단백질, 대사물질 등에 대한 이용전략에 대한 기초지식과 응용원리를 제공한다.
차시별 강의
| 1. | ![]() |
생물의 구분과 바이오분자들 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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생물의 구분과 바이오분자들 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 2. | ![]() |
세포 구조 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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물 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 3. | ![]() |
에너지1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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에너지2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 4. | ![]() |
아미노산 1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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아미노산 2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 5. | ![]() |
단백질1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 6. | ![]() |
단백질2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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중간고사 요약 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 7. | ![]() |
식물 생화학을 기반으로 하는 학부 연구주제, 식물자원에 대한 야외수업 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 8. | ![]() |
효소 1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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효소 2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 9. | ![]() |
효소와 생화학 반응과 대사 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 10. | ![]() |
탄수화물 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 11. | ![]() |
탄수화물 대사 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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호기성 대사 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 12. | ![]() |
활성산소 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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활성산소 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 13. | ![]() |
기말고사 요약 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. |
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