실학사상과 근대사회

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실학사상과 근대사회

울산대학교
손영식

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주제분류

인문과학 >인문과학기타 >철학
강의학기

2013년 1학기

조회수

7,209

실학은 크게는 서울 노론들의 상공업 진흥론(북학파, 이용후생 학파)과 서울 남인들의 제도 개혁론(경세치용 학파)으로 나뉜다. 이들은 현실의 상황을 반성하고 개혁하려 한 점에서 청나라의 고증학과 다르다. 본 강의에서는 이들과 더불어서 나타난 여러 사조를 함께 설명 한다.

차시별 강의

1.	실학의 개념과 사상	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
2.	실학 전과 후의 사상과 상황	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	실학 전과 후의 사상과 상황	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
3.	실학의 각 학파와 그 사상	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	실학의 각 학파와 그 사상	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
4.	실학에서의 민주주의, 민본주의	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	실학에서의 민주주의, 민본주의	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
5.	실학에서의 민족주의, 토지개혁사상	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	실학에서의 민족주의, 토지개혁사상	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
6.	실학파의 상공업 진흥론	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	실학파의 상공업 진흥론	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
7.	실학사상과 자연과학	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	실학사상과 자연과학	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
8.	유형원의 생애와 사상	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	유형원의 생애와 사상	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
9.	성호 이익의 생애와 사상 (1)	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	성호 이익의 생애와 사상 (1)	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
10.	성호 이익의 생애와 사상 (2)	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	성호 이익의 생애와 사상 (2)	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
11.	다산 정약용의 생애와 사상 (1)	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	다산 정약용의 생애와 사상 (1)	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
12.	다산 정약용의 생애와 사상 (2)	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	다산 정약용의 생애와 사상 (2)	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
13.	다산 정약용의 생애와 사상 (3)	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	다산 정약용의 생애와 사상 (3)	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
14.	서울 노론의 사상	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	서울 노론의 사상	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.