다문화 사회와 여성
- 광주여자대학교
- 이형하
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- 주제분류
- 인문과학 >인문과학기타 >미국학
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- 강의학기
- 2022년 1학기
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- 조회수
- 2,011
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- 강의계획서
- 강의계획서
인문학을 바탕으로 다문화, 인권, 법에 대한 전문지식과 현대사회에서 나타난 다양한 차별적인 요인들을 학습한다. 특히, 한국의 다문화 현상에 대응하기 위하여 대한민국 공동체 성원들에게 요구되는 문화적 역량은 문화적 다양성을 존중하는 가치와 태도, 전문지식 등이 요구된다. 주요 수업내용은 다음과 같다.
1. 다문화사회와 문화적 다양성에 대한 이해
2. 한국의 다문화사회 진입 및 이주민 유입 실태와 특성
3. 한국의 다문화 정책 및 제도
4. 국가별 다문화 정책 및 제도의 이해
5. 다문화 역량 강화를 위한 실천과제
6. 본 강의계획서는 교양기초교육원의 콜로키움에서 연구 및 논의한 내용을 반영한 것으로, 수강생들에게 상호 다른 학문(다문화, 인문학, 법, 인권 등 분야) 영역의 지식을 전달하고, 각 학문 분야에서 나타나는 이슈 및 논쟁에 대한 문제제기와 해결방안을 함께 고민할 수 있는 기회를 마련해준다
1. 다문화사회와 문화적 다양성에 대한 이해
2. 한국의 다문화사회 진입 및 이주민 유입 실태와 특성
3. 한국의 다문화 정책 및 제도
4. 국가별 다문화 정책 및 제도의 이해
5. 다문화 역량 강화를 위한 실천과제
6. 본 강의계획서는 교양기초교육원의 콜로키움에서 연구 및 논의한 내용을 반영한 것으로, 수강생들에게 상호 다른 학문(다문화, 인문학, 법, 인권 등 분야) 영역의 지식을 전달하고, 각 학문 분야에서 나타나는 이슈 및 논쟁에 대한 문제제기와 해결방안을 함께 고민할 수 있는 기회를 마련해준다
차시별 강의
| 1. | |
1강 | 수업안내 및 다문화사회의 이해 |  |
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2강 | 수업안내 및 다문화사회의 이해 | |
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3강 | 수업안내 및 다문화사회의 이해 | |
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| 2. | |
1강 | 다문화사회의 전개 | |
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2강 | 다문화사회의 전개 | |
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3강 | 다문화사회의 전개 | |
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| 3. | |
1강 | 이주민과 인권 | |
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2강 | 이주민과 인권 | |
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3강 | 이주민과 인권 | |
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| 4. | |
1강 | 한국의 이민 다문화가족 | |
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2강 | 한국의 이민 다문화가족 | |
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3강 | 한국의 이민 다문화가족 | |
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| 5. | |
1강 | 한국의 이민, 다문화가정 자녀의 이해 | |
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2강 | 한국의 이민, 다문화가정 자녀의 이해 | |
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3강 | 한국의 이민, 다문화가정 자녀의 이해 | |
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| 6. | |
1강 | 다문화가정 자녀의 정체성 | |
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2강 | 다문화가정 자녀의 정체성 | |
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3강 | 다문화가정 자녀의 정체성 | |
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| 7. | |
1강 | 결혼이주여성과 지역사회 | |
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2강 | 결혼이주여성과 지역사회 | |
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3강 | 결혼이주여성과 지역사회 | |
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| 8. | |
1강 | 문화다양성과 세계화 | |
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2강 | 문화다양성과 세계화 | |
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3강 | 문화다양성과 세계화 | |
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| 9. | |
1강 | 다문화교육 | |
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2강 | 다문화교육 | |
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3강 | 다문화교육 | |
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| 10. | |
1강 | 다문화가족과 문화적 민감성 | |
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2강 | 다문화가족과 문화적 민감성 | |
|
|
3강 | 다문화가족과 문화적 민감성 | |
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| 11. | |
1강 | 다문화가족지원정책 | |
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2강 | 다문화가족지원정책 | |
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|
3강 | 다문화가족지원정책 | |
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| 12. | |
1강 | 지역사회 다문화 프로그램의 이해 | |
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2강 | 지역사회 다문화 프로그램의 이해 | |
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|
3강 | 지역사회 다문화 프로그램의 이해 | |
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| 13. | |
1강 | 결혼이주여성의 사회자본 | |
|
2강 | 결혼이주여성의 사회자본 | |
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|
3강 | 결혼이주여성의 사회자본 | |
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