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- 주제분류
- 인문과학 >언어ㆍ문학 >중어중문학
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- 강의학기
- 2025년 2학기
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- 조회수
- 296
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중국 역사의 주요 인물들의 삶과 행적을 살펴봄으로써 현대의 삶에 참조할 만한 부분을 생각하고, 역사 인물에 대한 일반적인 평가를 현대적인 관점에서 객관적이고 능동적으로 다시 진행해 본다.
차시별 강의
| 1. | ![]() |
만들어진 충신: 굴원과 백이, 숙제 1 | 정치적 필요에 의해 만들어진 가상의 역사 인물에 대해 이해한다. | ![]() |
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만들어진 충신: 굴원과 백이, 숙제 2 | 정치적 필요에 의해 만들어진 가상의 역사 인물에 대해 이해한다. | ![]() |
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상앙: 성문 앞의 통나무 | 법가 사상의 창시자 가운데 하나인 상앙의 사상과 행적을 이해한다. | ![]() |
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| 2. | ![]() |
통일제국의 승상 이사 | 통일제국의 승상으로서 이사의 역할과 그 생애에 대해 이해한다. | ![]() |
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항우와 유방 1 | 천하를 두고 다툰 두 인물의 행적과 인품에 대한 관찰을 통해 성패의 원인을 이해한다. | ![]() |
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항우와 유방 2 | 천하를 두고 다툰 두 인물의 행적과 인품에 대한 관찰을 통해 성패의 원인을 이해한다. | ![]() |
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| 3. | ![]() |
사마천 1 | 중국 역사 서술의 창시자를 통해 역사 서술의 의의와 방식을 이해한다. | ![]() |
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사마천 2 | 중국 역사 서술의 창시자를 통해 역사 서술의 의의와 방식을 이해한다. | ![]() |
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사마천: 《사기》 | 중국 역사 서술의 창시자를 통해 역사 서술의 의의와 방식을 이해한다. | ![]() |
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| 4. | ![]() |
조조 1 | 역사의 실제 인물과 소설적으로 왜곡 조조 형상의 차이를 이해한다. | ![]() |
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조조 2 | 역사의 실제 인물과 소설적으로 왜곡 조조 형상의 차이를 이해한다. | ![]() |
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조조 2: 조비와 조식 | 두 형제의 엇갈린 운명을 통해 인간성과 삶의 역정 사이의 미묘한 관계를 이해한다. | ![]() |
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| 5. | ![]() |
혼란한 세상에서 꿈꾸는 유토피아 | 陶潛: 왕조 교체기의 지성인 | ![]() |
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혼란한 세상에서 꿈꾸는 유토피아 | 陶潛: 왕조 교체기의 지성인 | ![]() |
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왕조 교체기의 풍경 | 사대부에 대한 폭정 | ![]() |
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| 6. | ![]() |
패륜아 혹은 성군: 이세민 | 당 태종의 생애와 역사적 의의를 이해한다. | ![]() |
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홀연히 나타난 시선: 이백 | 위대한 시인 이백의 인간적 삶과 독특한 성격을 이해한다. | ![]() |
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비극적 삶의 노래 | 불행한 천재 李賀 | ![]() |
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| 7. | ![]() |
실패한 개혁가 | 王安石 | ![]() |
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포청천 包靑天 의 개작두 | 包拯 | ![]() |
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유민 遺民 의 생존 의의 | 元好問 | ![]() |
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| 8. | ![]() |
충혼 忠魂 과 간적 奸賊 | 岳飛와 秦檜 | ![]() |
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문학 천재 정치 불행아 蘇軾 | 蘇軾 | ![]() |
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한족 왕조의 중건자 | 朱元璋 | ![]() |
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| 9. | ![]() |
근대를 연 이단아 | 李贄 | ![]() |
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민간문학의 수호자 | 馮夢龍 | ![]() |
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봉건사회의 여장부 | 柳如是 | ![]() |
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| 10. | ![]() |
타락한 지식인 사회의 해부자 | 吳敬梓 | ![]() |
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타락한 지식인 사회의 해부자 | 吳敬梓 | ![]() |
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청조 전성기의 통치자 | 乾隆帝 | ![]() |
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| 11. | ![]() |
민족 영웅 혹은 | 林則徐 | ![]() |
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太平天國의 꿈 | 洪秀全 | ![]() |
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왕조 말엽의 계몽가 | 黃宗羲 (황종희)顧炎武 (고염무)王夫之 (왕부지) | ![]() |
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| 12. | ![]() |
괴짜 예술가들 | 揚州八怪 | ![]() |
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괴짜 예술가들 | 揚州八怪 | ![]() |
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戊戌年의 백일천하 | 康有爲 외 | ![]() |
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| 13. | ![]() |
민주 혁명의 부모 | 孫文 , 宋慶齡 | ![]() |
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신문화운동의 후원자 | 蔡元培 | ![]() |
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강의 총정리 | ![]() |
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