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- 주제분류
- 사회과학 >사회과학기타 >행정학
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- 강의학기
- 2013년 2학기
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- 조회수
- 6,304
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본 과목은 조직체가 생존∙발전하기 위하여 필수적이고 효율적인 정책과정에 관해 배우는 것을 목적으로 한다. 구체적으로 정책연구의 필요성, 정책학의 접근방법, 정책의 개념 및 종류, 정책환경, 정책과정과 참여자, 정책의제설정, 의사결정론, 정책집행론, 정책평가론, 그리고 정책변동 등에 대하여 연구하게 된다.
차시별 강의
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강의 소개 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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정책학의 중요성, 정책학의 연구내용 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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정책의 정의, 수단 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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정책의 개념, 구성요소, 정책의 종류 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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정책도구론 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 4. | ![]() |
정책환경 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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정책과정과 참여자 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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사법부의 정책과정에서의 역할 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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정책과정의 비공식적 참여자, 정당의 역할 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 6. | ![]() |
정책 의제 설정 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 7. | ![]() |
정책 참여자들간의 관계 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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정책 참여자들간의 관계 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 8. | ![]() |
합리적 정책결정을 위한 정책 분석 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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정책대안의 개발, 비교, 평가 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 9. | ![]() |
분석적 결정의 한계, 정책결정의 실제 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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정책결정이론 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 10. | ![]() |
의사결정모형Ⅰ | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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의사결정모형Ⅱ | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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정책집행Ⅰ | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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정책집행Ⅰ | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 13. | ![]() |
정책집행Ⅱ | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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정책집행Ⅱ | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 14. | ![]() |
정책평가 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. |
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