교육학개론

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동국대학교
김상무

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주제분류

인문과학 >언어ㆍ문학 >동양어문학
강의학기

2014년 1학기

조회수

57,728
평점

3.4/5.0 (11)

강의계획서: 강의계획서

본 강의는 교육학에 관한 개괄적인 입문강의이다. 먼저 교육이 무엇이고 교육학이 어떤 학문인지 설명한다. 이어서 교육학의 주요분과 학문들을 간략하게 소개하고, 분과학문별로 한국교육현실에서의 주요 쟁점에 대해 토론한다. 마지막으로 교육학 일반의 기본적인 쟁점 -학력, 경쟁, 중립성- 에 대해 토론한다.

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차시별 강의

1.	강의계획소개 및 수강생의견 청취	강의계획을 소개하고 학생들의 질문 받기
	강의계획소개 및 수강생의견 청취	강의계획을 소개하고 학생들의 질문 받기
2.	I. 교육과 교육학의 이해	교육에 대한 다양한 정의 설명, 교육학이 어떤 학문인지 설명
	I. 교육과 교육학의 이해	교육에 대한 다양한 정의 설명, 교육학이 어떤 학문인지 설명
3.	II. 교육학의 주요 분과학문 1. 교육철학 주요 교육사상가들1	교육철학의 정의와 기능 설명, 소크라테스의 주요 교육 사상 설명
	II. 교육학의 주요 분과학문 1. 교육철학 주요 교육사상가들1	교육철학의 정의와 기능 설명, 소크라테스의 주요 교육 사상 설명
4.	*주요 교육사상가들2	플라톤, 아리스토텔레스의 주요 교육사상 설명
	*주요 교육사상가들2	플라톤, 아리스토텔레스의 주요 교육사상 설명
5.	주요 교육사상가들3<쟁점토론> 영화속의 교육과1	루소, 듀이의 교육사상 설명, 영화 죽은 시인의 사회 내용을 두고 교육관, 교사의 책임에 대해 토론
	주요 교육사상가들3<쟁점토론> 영화속의 교육과1	루소, 듀이의 교육사상 설명, 영화 죽은 시인의 사회 내용을 두고 교육관, 교사의 책임에 대해 토론
6.	<쟁점토론> 영화속의 교육관2	영화 죽은 시인의 사회 내용을 두고 교육관, 교사의 책임에 대해 토론
7.	2. 교육사 <쟁점토론>대학의 역할과 이념의 변천	교육사의 정의, 필요성, 유형 설명, 대학의 역할과 이념이 시대변천에 따라 어떻게 변했는지 발표듣고 토론
	2. 교육사 <쟁점토론>대학의 역할과 이념의 변천	교육사의 정의, 필요성, 유형 설명, 대학의 역할과 이념이 시대변천에 따라 어떻게 변했는지 발표듣고 토론
8.	3. 교육사회학1	교육사회학이 어떤 학문인지 설명
	3. 교육사회학1	교육사회학이 어떤 학문인지 설명
9.	3. 교육사회학2, <쟁점토론>고교평준화정책	교육사회학이 어떤 학문인지 설명, 고교평준화정책에 대한 수강생들의 입장 토론
	3. 교육사회학2, <쟁점토론>고교평준화정책	교육사회학이 어떤 학문인지 설명, 고교평준화정책에 대한 수강생들의 입장 토론
10.	4. 교육과정 <쟁점토론> PISA의 올바른 이해1	교육과정의 정의, 성격, 유형 설명, PISA 결과를 소개하고 이를 어떻게 해석해야 할지 논의
	4. 교육과정 <쟁점토론> PISA의 올바른 이해1	교육과정의 정의, 성격, 유형 설명, PISA 결과를 소개하고 이를 어떻게 해석해야 할지 논의
11.	<쟁점토론> PISA의 올바른 이해2, 5. 교육평가 <쟁점토론>시험 왜 치나?, 6. 교육행정1	PISA 결과를 소개하고 이를 어떻게 해석해야 할지 논의, 교육평가의 정의, 유형, 평가도구의 조건, 교육행정의 정의
	<쟁점토론> PISA의 올바른 이해2, 5. 교육평가 <쟁점토론>시험 왜 치나?, 6. 교육행정1	PISA 결과를 소개하고 이를 어떻게 해석해야 할지 논의, 교육평가의 정의, 유형, 평가도구의 조건, 교육행정의 정의
12.	6. 교육행정2, <쟁점토론>각국의 대학입시제도	교육행정의 정의, 학제, 각국의 대학입시제도 설명
	6. 교육행정2, <쟁점토론>각국의 대학입시제도	교육행정의 정의, 학제, 각국의 대학입시제도 설명
13.	7.교육심리학, 8. 교사론	교육심리학의 정의 발달이론, 교사의 정의, 역할, 자질, 교직관
	7.교육심리학, 8. 교사론	교육심리학의 정의 발달이론, 교사의 정의, 역할, 자질, 교직관
14.	<쟁점토론> 교원평가, III. 교육학의 근본쟁점 1. 교육과경쟁 2. 21세기의 학력, 3. 교육과 중립성	교사의 정의, 역할, 자질, 교직관, 교원평가, 교육에서 경쟁이 필요한지 논의, 21세기 사회가 요구하는 학력의 성격, 교육에서 중립성이 가능한지 논의