과학과 기술의 역사
- 울산대학교
- 이규성
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- 주제분류
- 자연과학 >수학ㆍ물리ㆍ천문ㆍ지리 >기초과학
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- 강의학기
- 2015년 2학기
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- 조회수
- 6,519
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- 강의계획서
- 강의계획서
본 강의를 통해 과학과 기술의 발전과 시대적 배경에 대한 이해를 높이며, 분야별 기술과 공학의 발생, 그리고 공학적 해결방안이 미치는 영향에 대해 알아본다.
차시별 강의
| 1. | |
역사의 시대구분 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 2. | |
선사시대의 인류와 기술의 기원 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 3. | |
최초의 기술단계와 신석기혁명 (1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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최초의 기술단계와 신석기혁명 (2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 4. | |
고대 동양에서 시작된 최초의 도시문명 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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고대 그리스의 자연철학 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 5. | |
중세의기술과 서유럽의과학 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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아라비아숫자와 수학 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 6. | |
르네상스와 유럽의 근대화 (1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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르네상스와 유럽의 근대화 (2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 7. | |
16.17세기 유럽의 과학혁명 형성 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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계몽주의 과학과 과학혁명의 완성 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 8. | |
매뉴팩처 생산과 산업혁명의 기술 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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산업혁명의 확산과 근대적인 과학과 기술 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 9. | |
철강,전기의 시대와근대과학과기술의 접근 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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거대,복잡하게 된 과학과 기술의결합 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 10. | |
에필로그 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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한국의 과학자 기술자들 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. |
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