| 1. | |
학교폭력의 현주소1 | 학교폭력의 현황과 발생경향분석 |  |
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학교폭력의 현주소2 | 가해, 피해, 목격학생의 특징 및 교사 학교의 인식과 대처 | |
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| 2. | |
학교폭력의 개념1 | 학교폭력의 정의, 학교폭력의 유형 | |
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학교폭력의 개념 2 | 학교폭력의 이론적 관점 및 영향을 미치는 요인 | |
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| 3. | |
학교폭력의 대책1 | 학교폭력의 대처모형, 외국 사례 | |
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학교폭력의 대책2 | 학교폭력의 정책적 대안 | |
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| 4. | |
학생 이해와 학교교육의 변화1 | 청소년기 학생이해 | |
| 학생 이해와 학교교육의 변화2 | 학교교육의 변화 및 학교폭력 사례 분석 | |||
| 5. | |
학교폭력 예방을 위한 인성교육1 | 인성교육 및 사회적 기술 증진 | |
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학교폭력 예방을 위한 인성교육2 | 대인관계 증진, 자아성찰, 자기통력능력을 증진 | |
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| 6. | |
학교폭력의 조기 감지와 예방1 | 학교폭력 관련 위험요인과 보호요인 | |
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학교폭력의 조기 감지와 예방2 | 조기감지, 예방적 개입 및 집단상담 | |
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| 7. | |
학교폭력 상담1 | 학교폭력 상담의 필요성 | |
| 학교폭력 상담2 | 상담원리와 과정 및 전략 | |||
| 8. | |
유형별 학교폭력 개입전략1 | 집단따돌림과 괴롭힘 및 집단폭력 | |
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유형별 학교폭력 개입전략2 | 폭행과 갈취, 사이버 폭력, 성폭력 | |
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| 9. | |
학교폭력에 대한 법적 조치1 | 학교폭력 관계 법령의 이해 | |
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학교폭력에 대한 법적 조치2 | 학교폭력 관련 위원회의 조직과 기능 | |
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| 10. | |
학교폭력과 교사1 | 교사의 체벌과 언어폭력 | |
| 학교폭력과 교사2 | 교사의 성적 가해와 교권침해 |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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