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개요 | 강의의 개요를 파악하고, 도덕성 구성 요소들을 밝힌다. | ![]() |
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도덕성발달의 인지적 측면과 교육(1) | Kohlberg 초기 연구의 배경과 도덕판단 발달단계를 이해한다. | ![]() |
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도덕성발달의 인지적 측면과 교육(2) | Kohlberg 초기 이론의 한계를 알고 보완적 관점들을 탐색한다 | ![]() |
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도덕성발달의 인지적 측면과 교육(3) | 인지적 측면 이론들이 도덕과 수업의 실제 반영 상황을 파악한다. | ![]() |
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도덕성발달의 정서적 측면과 교육(1) | 도덕적 정서의 의미, 배려윤리의 태동배경-목적-방법론을 파악한다. | ![]() |
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도덕성발달의 정서적 측면과 교육(2) | 도덕적 정서의 종류와 발달단계를 알아본다. | ![]() |
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도덕성발달의 정서적 측면과 교육(3) | 도덕적 정서를 중시하는 도덕과 수업전략을 알아본다. | ![]() |
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도덕성 발달의 행동적 측면과 교육(1) | 행동적 측면을 파악하고, 인지·정서와의 정합성을 밝힌다. | ![]() |
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도덕성 발달의 행동적 측면과 교육(2) | 정의공동체프로그램, 봉사학습 프로그램의 실현가능성을 논의해본다. | ![]() |
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도덕성 발달의 행동적 측면과 교육(3) | 덕의 본질과 도덕과의 내용체계 및 행동 측면 수업모형을 검토한다. | ![]() |