아동문학
- 동국대학교
- 김은경
페이스북
트위터
카카오톡
네이버밴드
링크복사
-
- 주제분류
- 교육학 >유아교육 >유아교육학
-
- 강의학기
- 2016년 1학기
-
- 조회수
- 11,649
-
- 강의계획서
- 강의계획서
다양한 어린이문학작품을 읽고 분석함과 동시에 작품의 구성체계를 통해 논리능력을 키우도록 한다. 또한 문학과 타학문간의 융합형태에 대해서 알아보고 유아교육에 적용할 수 있는 방법에 대해 고민하도록 한다.
- 수강안내 및 수강신청
- ※ 수강확인증 발급을 위해서는 수강신청이 필요합니다
오리엔테이션, 문학과 유아문학
차시별 강의
| 1. | |
오리엔테이션, 문학과 유아문학 | 유아문학 및 문학교육의 개념 및 내용과 교육적 가치 |  |
|
오리엔테이션, 문학과 유아문학 | 유아문학 및 문학교육의 개념 및 내용과 교육적 가치 |  |
|
| 2. | |
유아문학의 개념 및 교육적 가치 | 유아문학의 개념 및 교육적 가치 | |
| 3. | |
유아문학의 역사 | 우이나라 및 외국의 아동문학의 역사 | |
|
유아문학의 역사 | 우이나라 및 외국의 아동문학의 역사 | |
|
| 4. | |
유아발달 특성과 유아문학 | 유아발달과 유아문학, 유아기 인성교육과 유아문학 | |
|
유아발달 특성과 유아문학 | 유아발달과 유아문학, 유아기 인성교육과 유아문학 | |
|
| 5. | |
문힉직품의 선택기준 | 작품의 성격, 발달의 적합성, 기타 | |
|
문힉직품의 선택기준 | 작품의 성격, 발달의 적합성, 기타 | |
|
| 6. | |
동화지도 동시와 동극지도 | 동화들려주기및 창작 동시 및 동극 | |
|
동화지도 동시와 동극지도 | 동화들려주기및 창작 동시 및 동극 | |
|
| 7. | |
환경구성 | 환경구성의 원리 및 방법 | |
| 8. | |
그림책을 활용한 아동문학 프로그램 | 창의적 문제해결 과정과 그림책을 활용한 창의적 문제해결 과정 | |
|
그림책을 활용한 아동문학 프로그램 | 창의적 문제해결 과정과 그림책을 활용한 창의적 문제해결 과정 | |
|
| 9. | |
동화중심의 표상활동과 일과 운영 프로그램그림책을 활용한 철학놀이 | 동화선정 및 특성 붙석, 영역별활동, 동화 중심의 대집단 극놀이 그림책을 활용한 철학놀이의 구성 및 과정, 토론놀이, 환경구성, 교사의 역할, 그림책을 활용한 철학놀이의 실제 |
|
|
동화중심의 표상활동과 일과 운영 프로그램 그림책을 활용한 철학놀이 | 동화선정 및 특성 붙석, 영역별활동, 동화 중심의 대집단 극놀이 그림책을 활용한 철학놀이의 구성 및 과정, 토론놀이, 환경구성, 교사의 역할, 그림책을 활용한 철학놀이의 실제 | |
|
| 10. | |
환경구성 수업 목표 및 학습목표 설정 | 환경구성 수업 목표 및 학습목표 설정 | |
|
환경구성 수업 목표 및 학습목표 설정 | 환경구성 수업 목표 및 학습목표 설정 | |
연관 자료
