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- 주제분류
- 교육학 >초등교육 >초등교육학
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- 강의학기
- 2017년 1학기
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- 조회수
- 17,961
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- 강의계획서
- 강의계획서
아동미술을 통해 아동 심리를 파악, 분석하고 교육방법을 모색한다.
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차시별 강의
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아동과 아동그림 | 1.아동을 보는 시각 2.그림읽기 3.그림 선택하기 | |
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아동 그림 이해하기 | 1.캐릭터와 아동그림 2.그림 속 심리읽기 | |
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도상학 | 1.그림읽기 2.학교부적응 아동심리와 그림 3.그림 속 심리 읽기 | |
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아동 그림과 행동 이해하기 | 1.그림을 통한 아동의 행동 분석 및 이해 | |
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그림 속 심리 | 1.그림 속에 나타나는 학교 부적응 아동 그림의 특징 분석 | |
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미술교육의 역사와 사상 | 1.미술교육역사 2.인지발달이론 3.미술교육사상 | |
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미술교육과 사상 1 | 1.미술교육의 사상적 배경 2.교육과정에 대한 관점 3.미술교육 방법론 | |
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미술교육과 사상 2 | 1.아동 그림 속에 나타나는 미술 심리 2.명화 속에 나타나는 미술 심리 | |
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아동미술 필요성 | 1.아동미술 필요성 2.아동미술 목적 3.아동미술 성립요건 4.아동미술 학습지도 원리 5.아동미술 특징 | |
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아동미술의 일반적 특징 | 1.아동미술 특징 2.일반적 특징 3.아동미술 요인 | |
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아동미술 특징 분석하기 | 1.다중지능 개념 2.이론적 준거 3.발달배경과 구성요인 | |
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아동미술과 다중지능 1 | 1.9가지 다중지능 | |
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아동미술과 다중지능 2 | 1.그림 속 심리 2.하버드 프로젝트 제로 3.예술 프로펠 4.다중지능과 미술교육 프로그램 | |
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아동미술과 뇌 | 1.뇌의 이해 | |
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뇌 성향과 아동미술 | 1.뇌 메커니즘 2.아동미술과 뇌 연관성 | |
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