한일교류의 역사
- 건국대학교
- 홍성화
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- 주제분류
- 인문과학 >인문과학기타 >고고학
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- 강의학기
- 2025년 1학기
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- 조회수
- 825
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- 강의계획서
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본 교과목은 한국과 일본의 역사를 제대로 인식함으로써 학생들이 한일 관계를 올바르게 이해할 수 있도록 탐구하는 과목이다. 미래의 한일 관계를 슬기롭게 열어가기 위해서는 한일 관계의 역사를 쉽고도 올바르게 이해할 수 있도록 최신 학문 성과를 학습할 수 있는 기회를 갖는다.
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일본열도의 바위그림은 왜 훗카이도에서만 나타날까
차시별 강의
| 1. | |
일본열도의 바위그림은 왜 훗카이도에서만 나타날까 | 일본 열도의 자연 지리적 환경 등을 제대로 이해할 수 있도록 함 |  |
| 2. | |
야마타이국의 수수께끼 | 일본 열도의 국가 태동 등을 제대로 이해할 수 있도록 함 | |
| 3. | |
칠지도의 진실 | 백제와 왜국의 관계를 제대로 이해할 수 있도록 함 | |
| 4. | |
한일고분에 얽힌 수수께끼 | 고대의 한반도와 일본 열도의 교류를 제대로 이해할 수 있도록 함 | |
| 5. | |
인물화상경은 누구를 위해 만들었던 것일까 | 백제와 왜의 왕실 교류 현황을 제대로 이해할 수 있도록 함 | |
| 6. | |
백제의 기술로 쌓은 일본의 고대산성 | 동아시아 최초의 국제전 상황을 제대로 이해할 수 있도록 함 | |
| 7. | |
오우미 지역에서 만난 고대 삼국의 흔적 | 비와호를 중심으로 한 오우미 지역에 남은 한반도의 흔적을 제대로 이해할 수 있도록 함 | |
| 8. | |
아스카와 나라의 고대 궁터 | 일본의 궁터를 통해 한반도와의 교류 상황을 제대로 이해할 수 있도록 함 | |
| 9. | |
적산명신과 신라명신 | 동아시아 해역에서 활약한 인물들에대해 제대로 이해할 수 있도록 함 | |
| 10. | |
여몽연합군의 일본침공 | 현재까지 이어지는 일본인의 인식에 대해 제대로 이해할 수 있도록 함 | |
| 11. | |
그들의 방식으로 바뀐 일본의 유교 | 한반도에 서전해진 유교가 일본에서 어떻게 변용되었는지 제대로 이해할 수 있도록 함 | |
| 12. | |
시코쿠에 남아있는 피로인의 흔적 | 피로인들이 전해 준 조선의 문화에대해 제대로 이해할 수 있도록 함 | |
| 13. | |
에도까지 이어진 통신사의 길 | 근세 시기 한국과 일본의 교류를 제대로 이해할 수있도록 함 | |
| 14. | |
정한론의 실체 | 현재까지 이어지는 일본인의 인식에 대해 제대로이해할 수 있도록 함 | |
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