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- 강의학기
- 2026년 1학기
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- 조회수
- 785
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교육복지의 개념부터 정책, 프로그램 설계에 대해 학습한다.
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차시별 강의
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교육적 정의에 대한 이해 | 공정성과 선에 관한 다양한 관점, 교육적 정의에 관한 다양한 관점을 학습한다. | |
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교육복지의 개념 | 교육과 복지의 관계 분석을 통한 개념화, 교육복지의 대상 또는 교육복지 목적에 따른 개념화, ‘현실적 필요주의 관점’에서의 교육복지 개념을 학습한다. | |
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교육복지의 대상 | 교육복지 대상에 관한 선행연구에서의 논의, 현실적 필요주의 관점에서의 교육복지 대상을 이해한다. | |
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우리나라 교육복지의 태동과 전개 | 역대 정부별 교육복지정책을 이해한다. | |
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교육복지의 추진체계 및 현황 | 저소득층 교육비 지원과 교육복지사업에 대해 학습한다. | |
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교육복지정책의 주요 특징 | 중앙정부의 교육복지정책 기획과 배분상의 문제, 교육복지정책의 프로젝트화, 최근의 이슈에 대해 학습한다. | |
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교육복지의 대상 | 저소득층 등 빈곤층에 대해 이해한다. | |
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학업중단위기 | 학업중단 현황, 학업중단 예방 정책, 학교 밖 청소년 지원에 대해 이해한다. | |
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다문화학생 등 | 다문화학생, 탈북학생, 특수교육대상자의 복지에 대해 이해한다. | |
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교육복지의 헌법적 근거 | 헌법과 교육복지, 기본권과 교육복지에 대해 학습한다. | |
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교육복지 관련 법제 현황 | 분석 범위 및 범주화의 구분 기준, 범주별 관계 법령의 실태를 알아본다. | |
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현행 교육복지 관련법제의 문제점 및 과제 | 현행 관련 법제의 문제점과 교육복지 관련 법제의 과제, 지방자치단체의 조례 제정 현황을 탐색한다. | |
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교육복지 조직에 대한 이론적 접근 | 합리적-합법적 모델, 인간관계론적 접근, 상황이론, 정치경제이론, 제도이론을 알아본다. | |
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학교조직과 교육복지 | 전문적 관료제, 이완결합 체제, 조직화된 무질서이라는 학교조직의 특성을 이해한다. | |
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교육복지 조직의 구성과 운영 | 단위학교 및 정부기관의 교육복지 조직, 민간 교육복지 조직에 대해 이해한다. | |
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학교교육과 교육복지의 관계 | 학교교육과 교육복지의 관계를 이해한다. | |
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교육복지 담당인력 현황 | 교육복지 담당인력의 현황과 역할을 이해한다. | |
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학교 교직원의 역할 | 교육복지전문인력의 역할과 역량을 알아본다. | |
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교육복지 프로그램의 특성 및 개념 | 교육복지 프로그램의 특성 및 개념을 살펴본다. | |
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교육복지 프로그램 유형 | 교육복지 프로그램의 유형을 살펴본다. | |
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교육복지 프로그램 개발 | 프로그램 개발의 특성 및 개념, 프로그램 개발 원리 및 제한 요인, 프로그램 개발에 대한 주요 입장을 살펴본다. | |
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교육복지 프로그램 개발 단계별 활동 | 교육복지 프로그램 개발 단계별 활동을 구분한다. | |
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프로그램 설계, 실행 | 프로그램을 기획하고 설계한다. | |
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프로그램 평가 | 프로그램을 평가한다. | |
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교육복지의 실천 관점 | 환경 속의 인간, 강점관점, 지역사회 네트워크, 임파워먼트라는 관점을 이해한다. | |
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교육복지 운영 모델 | 서울시 교육청의 교육복지 운영 모형과 우리나라 교육복지운영 모델을 살펴본다. | |
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미래형 교육복지운영 모델 | 미래형 교육복지운영 모델을 구안한다. | |
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교육복지 실천을 위한 이해와 점검단계 | 교육복지 실천을 위한 사전 이해와 사전 점검을 이해한다. | |
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교육복지 실천 단계1 | 사전준비단계, 실천기획단계, 계획 및 전략수립단계를 이해한다. | |
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교육복지 실천 단계2 | 실행 및 점검단계, 평가 및 결과, 의견수렴 및 환류단계를 이해한다. | |
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학교현장에서의 사례관리 개념 | 사례관리를 정리하고 필요성과 목적을 이해한다. | |
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학교현장에서의 사례관리 실천 요소와 과정 | 사례관리 실천 요소를 파악하고 사례관리 팀의 구성 및 사례회의를 이해한다. | |
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사례관리 과정 | 사례관리 과정의 사례를 찾는다. | |
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미국의 교육복지정책 | 미국의 교육복지정책을 개관하고 그 특징과 정책, 프로그램, 법제를 탐색한다. | |
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영국의 교육복지정책 | 영국의 교육복지정책을 개관하고 그 특징과 정책, 프로그램, 법제를 탐색한다. | |
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프랑스의 교육복지정책 | 프랑스의 교육복지정책을 개관하고 그 특징과 정책, 프로그램, 법제를 탐색한다. | |
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| 13. | ![]() |
교육복지 담당 조직 및 전달 체계 정비 | 교육복지 담당 조직 및 전달 체계와 관련 부처 및 기관별 역할과 과제를 탐색한다. | |
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교육복지사의 임용과 활용 방안 | 교육복지사의 임용과 활용 방안과 교육복지 재정관리 방안을 탐색한다. | |
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교육복지의 방향 | 실천이 시급한 과제들과 중장기적 과제를 탐색한다. | |
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| 14. | ![]() |
교육복지 사례 | 교육복지 사례를 탐색한다. | |
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학생맞춤통합지원 사례1 | 학생맞춤통합지원법을 이해한다. | |
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학생맞춤통합지원 사례2 | 학생맞춤통합지원 사례를 탐색한다. | |
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| 15. | ![]() |
‘모두를 위한 교육’의 원칙 | 사회적 약자를 위한 교육정책의 원칙을 수립한다. | |
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차등의 원칙 | 차등의 원칙과 그 적용사례를 탐색한다. | |
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자활인재육성의 원칙 | 자활인재육성의 원칙과 그 적용사례를 탐색한다. | |
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