|
|
강의소개 |
교수소개, 수업목표,강의주제 및 내용 설명 |
|
1. |
|
미술작품 감상이란? |
- 감성, 지성, 감정이 상호작용하는 감상
- 미술 작품 감상과 미술교육의 목표 |
|
|
|
미술작품 감상이란? |
- 감성, 지성, 감정이 상호작용하는 감상
- 미술 작품 감상과 미술교육의 목표 |
|
2. |
|
미술관 연계 감상교육 |
- 학교와 미술관의 연계 교육 필요성
- 미술관의 교육적 활용 |
|
|
|
미술관 연계 감상교육 |
- 학교와 미술관의 연계 교육 필요성
- 미술관의 교육적 활용 |
|
3. |
|
현대미술의 이해(1) |
- 현대미술의 다양한 표현 특성(1,2) |
|
|
|
현대미술의 이해(1) |
- 현대미술의 다양한 표현 특성(1,2) |
|
4. |
|
현대미술의 이해(2) |
- 현대미술의 다양한 표현 특성(3,4) |
|
|
|
현대미술의 이해(2) |
- 현대미술의 다양한 표현 특성(3,4) |
|
5. |
|
미술 감상의 관점과 방법 |
- 미술 작품의 감상 관점
- 미술 작품의 감상 방법 |
|
|
|
미술 감상의 관점과 방법 |
- 미술 작품의 감상 관점
- 미술 작품의 감상 방법 |
|
6. |
|
미술비평 교육 / 감상 수업모형 |
- 미술비평 교육
- 감상교육을 위한 수업모형 |
|
|
|
미술비평 교육 / 감상 수업모형 |
- 미술비평 교육
- 감상교육을 위한 수업모형 |
|
7. |
|
표현활동과 연계하는 감상활동 |
- 회화에서의 공간 표현
- 표현과 감상 활동 연계 수업 고안하기 |
|
|
|
표현활동과 연계하는 감상활동 |
- 회화에서의 공간 표현
- 표현과 감상 활동 연계 수업 고안하기 |
|
8. |
|
도상학적 해석과 감상교육 |
- 도상학적 해석에 대한 이해
- 도상학적 해석의 교육적 적용 |
|
|
|
도상학적 해석과 감상교육 |
- 도상학적 해석에 대한 이해
- 도상학적 해석의 교육적 적용 |
|
9. |
|
형식주의적 감상과 감상교육 |
- 형식주의적 감상에 대한 이해
- 형식주의적 감상의 교육적 적용 |
|
|
|
형식주의적 감상과 감상교육 |
- 형식주의적 감상에 대한 이해
- 형식주의적 감상의 교육적 적용 |
|
10. |
|
기호학적 해석과 감상교육 |
기호학적 해석에 대한 이해
기호학적 해석의 교육적 적용 |
|
|
|
기호학적 해석과 감상교육 |
기호학적 해석에 대한 이해
기호학적 해석의 교육적 적용 |
|
11. |
|
제도론적 해석과 감상교육 |
제도론적 해석에 대한 이해
제도론적 해석의 교육적 적용 |
|
|
|
제도론적 해석과 감상교육 |
제도론적 해석에 대한 이해
제도론적 해석의 교육적 적용 |
|
12. |
|
수용미학적 해석 / 다양한 비평 유형 |
- 수용미학적 해석과 감상교육에의 적용
- 미술 비평의 여러 유형 |
|
|
|
수용미학적 해석 / 다양한 비평 유형 |
- 수용미학적 해석과 감상교육에의 적용
- 미술 비평의 여러 유형 |
|
13. |
|
감상 수업 비평하기 |
- 감상 수업의 비평 관점
- 감상 수업 비평 사례 |
|
|
|
감상 수업 비평하기 |
- 감상 수업의 비평 관점
- 감상 수업 비평 사례 |
|
14. |
|
미래사회의 변화와 미술 감상 교육 |
- 4차 산업혁명과 포스트휴먼 사회
- 포스트휴먼을 위한 미술 감상 교육 |
|
|
|
미래사회의 변화와 미술 감상 교육 |
- 4차 산업혁명과 포스트휴먼 사회
- 포스트휴먼을 위한 미술 감상 교육 |
|