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  • 주제분류
    공학 >컴퓨터ㆍ통신 >정보통신공학
  • 강의학기
    2014년 1학기
  • 조회수
    52,994
  • 평점
    4/5.0 (1)

차시별 강의

PDF VIDEO SWF AUDIO DOC AX
1. 비디오 셀룰라 시스템-1_0305 주파수재사용 기반 셀룰라 시스템 URL
문서 강의자료1 URL
2. 비디오 Path loss and link budget-1_0310 Shadowing현상 및 통신 최대 거리 URL
문서 강의자료2 URL
비디오 Path loss and link budget-2_0312 Shadowing현상 및 통신 최대 거리 URL
문서 강의자료3 URL
3. 비디오 Fading 현상-1_0317 Coherence bandwidth 및 Coherence time URL
문서 강의자료4 URL
비디오 Fading 현상-2_0319 Coherence bandwidth 및 Coherence time URL
문서 강의자료5 URL
4. 비디오 페이딩 채널 모델1-1_0324 Flat channel model의 확률적 해석 URL
문서 강의자료6 URL
비디오 페이딩 채널 모델1-2_0326 Flat channel model의 확률적 해석 URL
문서 강의자료7 URL
5. 비디오 페이딩 채널 모델 2-1_0331 Flat channel model의 outage 계산 URL
문서 강의자료8 URL
비디오 페이딩 채널 모델 2-2_0402 Flat channel model의 outage 계산 URL
문서 강의자료9 URL
6. 비디오 페이딩 채널 모델 3-1_0407 Selective channel model 확률적 해석 및 시뮬레이션 기법 URL
문서 강의자료10 URL
비디오 페이딩 채널 모델 3-2_0409 Selective channel model 확률적 해석 및 시뮬레이션 기법 URL
문서 강의자료11 URL
7. 비디오 무선채널에서의 디지털 통신-1_0414 MGF기반 심볼 오류 확률 계산법 URL
문서 강의자료12 URL
비디오 무선채널에서의 디지털 통신-2_0416 MGF기반 심볼 오류 확률 계산법 URL
문서 강의자료13 URL
8. 비디오 다중안테나 수신기법1-1_0428 최적 기법 URL
문서 강의자료14 URL
비디오 다중안테나 수신기법1-2_0430 최적 기법 URL
문서 강의자료15 URL
9. 비디오 다중안테나 수신기법2_0507 Suboptimal 기법 URL
문서 강의자료16 URL
10. 비디오 다중안테나 송신기법-1_0512 Block coding 기반 기법 URL
비디오 다중안테나 송신기법-2_0514 Block coding 기반 기법 URL
문서 강의자료18 URL
11. 비디오 다중안테나 기반 성능 분석-1_0519 채널 용량 계산법 URL
문서 강의자료19 URL
비디오 다중안테나 기반 성능 분석-2_0521 채널 용량 계산법 URL
문서 강의자료20 URL
12. 비디오 공간멀티플렉싱 다중안테나기법1-1_0526 Spatial multiplexing MIMO 송신 기법 URL
비디오 공간멀티플렉싱 다중안테나기법1-2_0528 Spatial multiplexing MIMO 송신 기법 URL
문서 강의자료22 URL
13. 비디오 공간멀티플렉싱 다중안테나기법2_0602 Spatial multiplexing MIMO 수신 기법 URL
문서 강의자료23 URL
14. 비디오 OFDM/CDMA_0609 다중 사용자 전송 기법 URL
문서 강의자료24 URL
15. 문서 강의자료25 URL

연관 자료

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사용자 의견

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운영자2019-07-15 09:28
자세한 내용은 1-2차시 강의자료1을 참고하여 주시기 바랍니다.
운영자2019-07-15 09:18
KOCW입니다. 강의교재는 Principles of mobile communications, Gordon L. Stuber, ISBN 0792379985, Wireless Communications, Andrea Goldsmith, Cambridge University Press, 2005 입니다.
cj***** 2019-07-13 17:14
수업교재 문의드립니다. 감사합니다.

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