경제사
- 울산대학교
- 김승석
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- 주제분류
- 사회과학 >경영ㆍ경제 >경제학
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- 강의학기
- 2013년 1학기
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- 조회수
- 11,427
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- 평점
- 5/5.0 (3)
인간은 언제나 물질적 생산의 역량이 어느 정도 발전했느냐에 따라 그들이 생산에 필요한 제관계를 맺어왔다. 경제사는 이러한 두가지 측면에서 인류사회의 발전과정을 설명한다.
차시별 강의
| 1. | |
경제사 연구의 대상과 방법 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 2. | |
경제적 발전단계 역사 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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경제적 발전단계 역사 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 3. | |
원시공동체 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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원시공동체 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 4. | |
노예제의 제유형 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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노예제의 제유형 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 5. | |
봉건제의 성립과 발전단계 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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봉건제의 성립과 발전단계 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 6. | |
수공업, 시장, 도시의 발전 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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수공업, 시장, 도시의 발전 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 7. | |
자본주의 이행논쟁 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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자본주의 이행논쟁 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 8. | |
산업혁명 (1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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산업혁명 (1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 9. | |
산업혁명 (2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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산업혁명 (2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 10. | |
산업혁명 (3) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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산업혁명 (3) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 11. | |
독점자본의 성립 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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독점자본의 성립 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 12. | |
1차세계대전 이후의 세계경제체제 (1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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1차세계대전 이후의 세계경제체제 (1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 13. | |
1차세계대전 이후의 세계경제체제 (2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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1차세계대전 이후의 세계경제체제 (2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 14. | |
최근의 경제상황 이해 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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최근의 경제상황 이해 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. |
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