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- 주제분류
- 교육학 >교육일반 >교육학
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- 강의학기
- 2012년 1학기
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- 조회수
- 3,908
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가드너로부터 이어지는 8가지 다중지능 이론의 핵심을 알아보고 영재들에게 접목시킬수 있는 주된 특징에 관하여 이론을 연구하며 심도 있는 발표/토의를 통하여 영재지능 계발요소를 탐구한다.
차시별 강의
| 1. | ![]() |
8가지지능 | 영재와 다중지능 다중지능이론 |
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| 2. | ![]() |
아인슈타인의 영재성 | 아인슈타인 이론 가드너의 이론 |
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| 3. | ![]() |
IQ 이데올로기 | 미국 육군의 심리조사보고서 IQ의 문제점 네 가지 |
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| 4. | ![]() |
Project Zero | 마음의 틀 (Frames of Mind) | ![]() |
| 5. | ![]() |
두뇌구조와 다중지능 | 두뇌부위와 다중지능 상호관계 다중지능의 조건 |
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| 6. | ![]() |
언어지능 | 말재주, 글 솜씨 언어지능의 발현 형태 |
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| 7. | 중간고사 | |||
| 8. | ![]() |
논리·수학지능 | 숫자나 규칙을 찾고 만들어 내는 능력 바보 똑똑이(Idiot Savant), 난독증 |
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| 9. | ![]() |
공간지능 | 상상력의 힘 신체운동지능 |
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| 10. | ![]() |
인간친화지능 | 대인관계 능력 전두엽 영역 |
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| 11. | ![]() |
자연친화지능 | 식물, 광물, 동물, 자연 분석능력 | ![]() |
| 12. | ![]() |
언어 및 논리수학 지능의 적성과 직업 | 언어지능이 높은 사람들의 주된 특징 수학지능이 높은 사람들의 주된 특징 |
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| 13. | ![]() |
음악, 공간, 신체지능의 적성과 직업 | 음악지능이 높은 사람들의 주된 특징 공간지능이 높은 사람들의 주된 특징 신체지능이 높은 사람들의 주된 특징 |
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| 14. | ![]() |
자기성찰 및 인간친화 지능의 적성과 직업 | 자기성찰지능이 높은 사람들의 특징 인간친화지능이 높은 사람들의 특징 |
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| 15. | 기말고사 |
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