다문화사회와 시민교육

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다문화사회와 시민교육

전남대학교
김승희

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주제분류

교육학 >유아교육 >유아교육학
강의학기

2012년 2학기

조회수

11,969
평점

4/5.0 (1)

<다문화사회와 시민교육>이라는 오라인 강좌를 통해 문화의 다양성과 다문화사화에 대한 이해를 도모하고, 변화된 사회에서 추구해야 할 삶의 방향과 가치관을 모색할 수 있는 기회를 제공하는 교육

** 전남대학교의 [다문화사회와 시민교육] 강의는 광주대학교의 김승희 교수님께서 교수자로 참여하셨습니다.

차시별 강의

1.	문화란 무엇인가?	1.문화의 의미와 속성, 2.세계관의 의미와 중요성
2.	고맥락문화의 저맥락문화	1.문화의 차이에 대해 이해할 수 있다, 2.고맥락문화와 저맥락문화의 차이에 대해 말할 수 있다.
3.	민족성에 대한 관점	1.민족성의 개념을 말할 수 있다. 2.학교에서 나타나는 다양한 민족성을 구분할 수 있다.
4.	민족집단과 소수집단	민족집단에 대해 이해하고, 민족집단 내부의 다양성을 설명할 수 있다. 2.소수집단의 특성에 대해 말할 수 있다.
5.	민주주의와 다양성	1.인종에 대한 편견을 극복할 수 있다. 2.다양성 변수의 역동적 관계를 말할 수 있다.
6.	단일문화와 다문화	1.단일문화주의의 개념을 말할 수 있다. 2.다문화의 특성을 설명할 수 있다.
7.	문화적 동화	1.문화적동화에대해이해하고말할 수있다. 2.용광로 이론의 실제와 한계에 대해 지적할 수 있다.
8.	문화적 다원주의	1.문화적 다원주의에 대해 이해하고 설명할 수있다. 2.다문화주의에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
9.	다문화사회의 특징	1.다문화사회가 등장하게 된 배경을 말할 수 있다. 2.다문화사회의 특징에 대해 설명할 수 있다.
10.	다문화사회의 유형	1.다민족사회와 다인종사회를 구분할 수 있다. 2.다문화사회의 유형에 대해 말할 수 있다.
11.	한국 다문화사회 형성 과정	1.지구촌 이주의 특징에 대해 설명할 수 있다. 2.한국의 이주민 역사에 대해 말할 수 있다.
12.	한국 다문화사회의 특징과 미래	1.한국 다문화사회의 특징에 대해 설명할 수 있다. 2.한국 다문화사회의 미리에 대해 말할 수 있다.
13.	국제결혼가정의 현황	1.국제결혼가정이 형성되는 과정을 말할 수 있다. 2.국제결혼가정의 문제에 대해 설명할 수 있다.
14.	이주노동자가정의 현황	1.이주노동자가정의 현황을 설명할 수 있다. 2.이주노동자가정의 어려움을 말할 수 있다.
15.	북한이탈주민의 현황	1.북한 이탈주민의 현황에 대해 설명할 수 있다.
16.	인권의 성격	1.인권의 개념을 말할 수 있다. 2.인권의 성격을 설명할 수 있다.
17.	인권의 유형 및 내용	1.인권의 유형에 대해 설명할 수 있다. 2.인권의 내용에 대해 설명할 수 있다.
18.	다문화사회에서 제기되는 인권문제	1.편견과 차별에 대해 설명할 수 있다. 2.사회화와 이데올로기화에 대해 설명할 수 있다.
19.	다문화사회와 인권의 관계	1.다문화사회와 관계 깊은 인권에 대해 설명할 수 있다. 2.소수자 권리에 대해 말할 수 있다.
20.	다문화사회 인권 담론의 쟁점	1.보편적 인권에 대하여 비판할 수 있다. 2.문화 상대주의에 대하여 비판할 수 있다. 3.대안적 방향을 모색할 수 있다.
21.	인권과 다문화교육	1.인권 교육의 의미를 말할 수 있다. 2.인권관점을 반영하는 다문화교육을 설명할 수 있다.
25.	다문화교육이란 무엇인가?	1.다문화교육의 개념을 말할 수 있다. 2.다문화교육의 유형을 말할 수 있다.
26.	다문화교육의 핵심적 가치	1.다문화교육의 네 가지 핵심적 가치를 말할 수 있다. 2.핵심적 가치의 근거를 설명할 수 있다.
27.	다문화교육의 필요성과 목표	1.다문화교육의 필요성을 제시할 수 있다. 2.다문화교육의 목표를 제시 할 수 있다.
28.	다문화교육의 영역	1.다문화교육의 영역을 말할 수 있다. 2.다문화교육 영역별 내용을 설명할 수 있다.
29.	다문화교육 관련 개념	1.국제이해교육과 다문화교육을 비교하여 설명할 수 있다. 2.반편견교육과 다문화교육을 비교하여 설명할 수 있다.
30.	다문화교육에 대한 비판 및 주요쟁점	1.다문화교육에 대한 비판을 평가할 수 있다.
31.	해외의 다문화 교육	1.나라별 다문화교육의 역사를 설명할 수 있다. 2. 나라별 다문화교육의 목적을 설명할 수 있다.
32.	한국사회에 적합한 다문화교육의 방향	1.한국사회에 적합한 다문화교육의 방향을 모색할 수 있다. 2.한국사회에 적합한 다문화교육의 방향을 설정할 수 있다.
33.	한국 사회에 적합한 다문화교육의 내용	1.다문화교육 내용 선정의 원칙을 설명할 수 있다. 2.영역별 내용의 범주와 요소를 말할 수 있다.