실크로드와 누들로드: 문명의 창조와 전달
- 경희대학교
- 이준태
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- 주제분류
- 인문과학 >인문과학기타 >중국학
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- 강의학기
- 2014년 1학기
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- 조회수
- 9,303
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동서양의 다양한 문화 및 문명의 교류루트를 통칭하는 실크로드가 형성되게 된 역사적 인문지리적 자연적 환경을 총체적으로 이해함으로서 문화교류가 인류역사 발전에 어떠한 기여를 하였는가를 규명을 통해 문화와 문명의 소통의 중요성을 분명히 인식시킨다. 이를 위해 역사적으로 인식되고 있는 고대로 부터의 문화 교류 루트라고 할 수 있는 초원의 길에서 부터 중세 이후 근대까지 해상 교통의 발전과 함께 형성된 해상 실크로드를 통한 문화교류를 학습할 것임. 또한 동서문화교류에서 가장 상징적인 특징이라고 할 수 있는 누들로드, 페이퍼로드, 차마고도 등 제 교류 루트의 발생 원인과 동서양에서 인식하고 있는 이들 문화교류 루트에 대한 인식을 학습함.
차시별 강의
| 1. | |
강의 개요 설명 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 2. | |
문명과 문명교류 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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문명과 문명교류(1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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문명과 문명교류(2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 3. | |
실크로드의 개념과 역할_1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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실크로드의 개념과 역할_1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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실크로드의 개념과 역할_1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 4. | |
실크로드의 개념과 역할_2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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실크로드의 개념과 역할_2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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실크로드의 개념과 역할_2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 5. | |
중국역사 속의 실크로드 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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중국역사 속의 실크로드(1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 6. | |
중국역사 속의 실크로드(2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 7. | |
오아시스로와 둔황 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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오아시스로와 둔황 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 8. | |
오아시스로상의 고대국가들 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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오아시스로상의 고대국가들 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 9. | |
국수문명과 그 전래 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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국수문명과 그 전래(1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 10. | |
국수문명과 그 전래(2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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국수문명과 그 전래(3) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 11. | |
서사문명의 전래, 페이퍼로드 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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서사문명의 전래, 페이퍼로드 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. |
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