한국어 어휘교육론
- 부산외국어대학교
- 배도용
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- 주제분류
- 인문과학 >언어ㆍ문학 >한국어학
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- 강의학기
- 2014년 1학기
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- 조회수
- 20,831
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이 강좌는 한국어 어휘 체계를 대한 전반적인 이론을 익히고 이를 기반으로 외국인에게 한국어 어휘를 실제 효율적으로 교육할 수 있는 전문가 양성을 목적으로 한다. 그러므로 이 강좌는 한국어 어휘의 특성과 지도 그리고 평가를 익혀 실제 한국어 어휘 교육의 교수능력 제고를 희망하는 학습자에게 적합한 강좌이다.
차시별 강의
| 1. | |
총론, 어휘교육의 필요성 | 어휘교육의 목적, 필요성 |  |
| 2. | |
어휘의 선정 | 어휘 수, 양과 질, 수준 | |
| 3. | |
한국어 어휘의 특성_체계적 특성 | 단어형식, 확장 형식 | |
| 4. | |
한국어 어휘의 특성_구조적 특성 | 단일어, 합성어, 파생어 | |
| 5. | |
한국어 어휘의 특성_의미적 특성 | 어휘장, 성분분석, 의미관계 | |
| 6. | |
어휘의 제시_교수법/매체활용 차원의 제시방법 | 교수법, 매체활용 차원제시 | |
| 7. | |
어휘의 제시_어휘구조 차원의 제시방법 | 어휘구조 차원 제시 | |
| 8. | |
어휘의 제시_어휘와 언어문화 차원의 제시방법 | 어휘, 언어 문화 차원 제시 | |
| 9. | |
단계별지도 | 어휘학습법, 어휘확장, 교안 | |
|
어휘 학습 교안 | |
||
| 10. | |
어휘 지도와 다른영역의 연계_듣기_말하기 | 어휘교육, 듣기,말하기 | |
| 11. | |
어휘지도와 다른영역의 연계_읽기_쓰기_문법 | 어휘교육, 읽기, 쓰기 | |
| 12. | |
어휘평가 | 어휘 평가의 내용 | |
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