| 1. | |
총론, 어휘교육의 필요성 | 어휘교육의 목적, 필요성 |  |
| 2. | |
어휘의 선정 | 어휘 수, 양과 질, 수준 | |
| 3. | |
한국어 어휘의 특성_체계적 특성 | 단어형식, 확장 형식 | |
| 4. | |
한국어 어휘의 특성_구조적 특성 | 단일어, 합성어, 파생어 | |
| 5. | |
한국어 어휘의 특성_의미적 특성 | 어휘장, 성분분석, 의미관계 | |
| 6. | |
어휘의 제시_교수법/매체활용 차원의 제시방법 | 교수법, 매체활용 차원제시 | |
| 7. | |
어휘의 제시_어휘구조 차원의 제시방법 | 어휘구조 차원 제시 | |
| 8. | |
어휘의 제시_어휘와 언어문화 차원의 제시방법 | 어휘, 언어 문화 차원 제시 | |
| 9. | |
단계별지도 | 어휘학습법, 어휘확장, 교안 | |
|
어휘 학습 교안 | |
||
| 10. | |
어휘 지도와 다른영역의 연계_듣기_말하기 | 어휘교육, 듣기,말하기 | |
| 11. | |
어휘지도와 다른영역의 연계_읽기_쓰기_문법 | 어휘교육, 읽기, 쓰기 | |
| 12. | |
어휘평가 | 어휘 평가의 내용 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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