조직행동론은 직장에서 발생하는 다양한 정서, 태도, 행동의 문제들과 이슈를 이해하도록 도움을 주며, 조직 내 구성원의 행동을 보다 생산적으로 전환시키고, 직장생활의 만족을 높일 수 있도록 하는 학문이다.

본 교과는 교육생들이 조직 내 구성원의 동기부여, 학습패턴, 지각과 인식구조, 팀 활동 및 팀 역학관계, 리더십, 조직문화 등에 대하여 근로자의 내적 상태를 이해하고 이를 조직효율성 제고와 조직구성원의 만족에 활용할 것을 목적으로 구성되어 있다. 또한 교육생들은 본 교과를 통하여 구체적인 조직 사례를 공부하고 이를 행동이론과 연결시킴으로서 현장에서 발생하는 인간문제에 보다 생산적으로 대처할 수 있도록 한다.

조직행동론은 직장에서 발생하는 다양한 정서, 태도, 행동의 문제들과 이슈를 이해하도록 도움을 주며, 조직 내 구성원의 행동을 보다 생산적으로 전환시키고, 직장생활의 만족을 높일 수 있도록 하는 학문이다.

본 교과는 교육생들이 조직 내 구성원의 동기부여, 학습패턴, 지각과 인식구조, 팀 활동 및 팀 역학관계, 리더십, 조직문화 등에 대하여 근로자의 내적 상태를 이해하고 이를 조직효율성 제고와 조직구성원의 만족에 활용할 것을 목적으로 구성되어 있다. 또한 교육생들은 본 교과를 통하여 구체적인 조직 사례를 공부하고 이를 행동이론과 연결시킴으로서 현장에서 발생하는 인간문제에 보다 생산적으로 대처할 수 있도록 한다.

조직행동론은 직장에서 발생하는 다양한 정서, 태도, 행동의 문제들과 이슈를 이해하도록 도움을 주며, 조직 내 구성원의 행동을 보다 생산적으로 전환시키고, 직장생활의 만족을 높일 수 있도록 하는 학문이다.

본 교과는 교육생들이 조직 내 구성원의 동기부여, 학습패턴, 지각과 인식구조, 팀 활동 및 팀 역학관계, 리더십, 조직문화 등에 대하여 근로자의 내적 상태를 이해하고 이를 조직효율성 제고와 조직구성원의 만족에 활용할 것을 목적으로 구성되어 있다. 또한 교육생들은 본 교과를 통하여 구체적인 조직 사례를 공부하고 이를 행동이론과 연결시킴으로서 현장에서 발생하는 인간문제에 보다 생산적으로 대처할 수 있도록 한다.