종교교과교재연구 및 지도법
- 서울신학대학교
- 남은경
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- 주제분류
- 교육학 >교육일반 >교과과정
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- 강의학기
- 2018년 1학기
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- 조회수
- 5,164
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- 강의계획서
- 강의계획서
커리큘럼 이론과 그 개발의 역사를 이해하고, 현재 한국 및 외국 교회들의 교재(성경공부 및 공과)를 분석하며, 현대 교회학교의 요구에 부응하는 창의적인 교재를 작성한다.
차시별 강의
| 1. | |
한국 교회의 교육과정 | 오리엔테이션, 좋은 교회교육과정이란? |  |
| 2. | |
기독교 역사를 통해 본 교회의 교육과정(1) | 초대교회의 교육과정, 중세기, 종교개혁기의 교육과정 | |
| 3. | |
기독교 역사를 통해 본 교회의 교육과정(2) | 루터와 칼빈의 카테시즘 ,주일학교 운동 이후의 교육과정 | |
| 4. | |
교육과정의 유형(1) | 전통적 교육과정 지향, 과정/성취 중심적 교육과정 지향 | |
| 5. | |
교육과정의 유형(2) | 경험중심적 교육과정 지향, 기독교적 교육과정 지향 | |
| 6. | |
교회학교 교재 집필의 원리(1) | 주제, 교육이념-교육목적-교육목표들 | |
| 7. | |
교회학교 교재 집필의 원리(2) | 교육 내용의 선정과 조직 | |
| 8. | |
교회학교 교재 집필의 원리(3) | 학습자 이해 | |
| 9. | |
교회학교 교재 집필의 원리(4) | 교수-학습 단계 | |
| 10. | |
교회학교 교재 집필의 원리(5) | 교육평가 | |
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[강의1] 교회의 교육과정 | [강의1] 교회의 교육과정 | |
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[강의1-1] 한국교회의교육과정개발 | [강의1-1] 한국교회의교육과정개발 | |
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[강의2] 기독교역사를 통해 본 교회의 교육과정(1) | [강의2] 기독교역사를 통해 본 교회의 교육과정(1) | |
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[강의3] 기독교역사를 통해 본 교회의 교육과정(2) - 복사본 | [강의3] 기독교역사를 통해 본 교회의 교육과정(2) - 복사본 | |
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[강의4-1] 전통적교육과정 지향 | [강의4-1] 전통적교육과정 지향 | |
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[강의4-2] 성취중심교육과정 지향 | [강의4-2] 성취중심교육과정 지향 | |
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[강의6] 주제와 제목 작성법 | [강의6] 주제와 제목 작성법 | |
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[강의8] 학습자이해 | [강의8] 학습자이해 | |
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[강의9-2] 교수-학습단계- 신학적주제접근, 상황적 접근 | [강의9-2] 교수-학습단계- 신학적주제접근, 상황적 접근 | |
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[강의10] 교육평가 | [강의10] 교육평가 | |
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