| 1. | |
미술역사 속 심리 | 미술역사에 나타난 이미지를 통해 심리에 대해 강의한다. |  |
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미술역사 속 심리: 동굴벽화의 기원 | 미술역사 속 심리를 동굴벽화와 연계하여 강의한다. | |
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| 2. | |
미술역사 속 심리: 예술적 심리 | 미술역사에 나타난 명화와 연계지어 예술적심리를 강의한다. | |
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미술치료의 역사적 배경 | 미술치료의 역사적 배경에 대해 강의한다. | |
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| 3. | |
아동미술과 미술치료사 | 아동미술에 대한 이해흘 통해 치료사의 역할과 분리하여 강의한다. | |
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미술치료 발달단계 | 아동미술치료 발달단계에 대해 구체적으로 소개하고 강의한다. | |
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| 4. | |
아동미술 발달단계 | 아동미술 발달단계를 소개하고 미술치료와 연계하여 강의한다. | |
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아동화 심리 | 아동화 심리에 대해 강의하고, 학교 현장에서 일어나는 실례와 연계하여 강의한다. | |
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| 5. | |
미술치료의 목적 | 아동미술치료의 목적에 대해 강의한다. | |
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아동화 심리해석 방법 | 아동화의 특징을 살펴보고, 심리를 해석하는 방법을 강의한다. | |
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| 6. | |
아동화 심리 분석 | 아동화에 나타난 심리를 분석하는 방법을 강의한다. | |
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미술치료 프로그램 | 미술치료 프로그램의 종류와 기능에 대해 강의한다. | |
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| 7. | |
그림 속 심리진단 | 아동화에 숨겨진 심리를 진단하고 해석하는 방법을 강의한다. | |
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아동화와 심리 | 아동화에 숨겨진 다양한 실례를 살펴보고, 분석하는 방법을 강의한다. | |
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| 8. | |
천재미술가와 심리 | 천체미술가의 작품과 인생을 심리와 연계하여 강의한다. | |
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유형별 미술치료 과정 | 유형별 미술치료 과정에 대해 소개하고 강의한다. | |
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| 9. | |
미술치료 결과물 분석 | 학교부적응 아동의 그림을 분석하는 방법에 대해 강의한다. | |
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가족물고기화 검사 결과지 | 가족물고기화 검사지의 사용 방법과 결과 분석에 대해 강의한다. | |
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| 10. | |
HTP 검사 | HTP 검사지의 활용방법과 결과분석에 대해 강의한다. | |
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HTP(Houes-Tree-Person) 검사 결과지 | HTP검사 결과 나타난 다양한 특징을 분석하는 방법을에 대해 강의한다. | |
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| 11. | |
가족화(KFD) 검사 결과지 | 가족화 검사지 활용방법과 진단결과 해석 방법에 대해 강의한다. | |
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미술치료 프로그램1 | 미술치료 프로그램의 종류와 기능에 대해 강의한다. | |
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| 12. | |
미술치료 프로그램2 | 미술치료 프로그램의 종류와 기능에 대해 강의한다. | |
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색에 나타난 아동의 정서와 감정 | 색채 심리에 대한 기초적인 정보와 내용을 강의한다. | |
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| 13. | |
색에 나타난 아동의 정서와 감정, 색을 이용한 정서진단 | 색에 나타난 아동의 정서와 감정에 대해 소개하고, 구체적인 실례를 통해 강의한다. | |
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투사적 그림진단 | 투사적 그림진단 방법에 대해 소개하고 강의한다. | |
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| 14. | |
학교 부적응아 그림분석 | 학교부적응 아동의 그림을 분석하는 방법과 특징에 대해 강의한다. | |
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마그리트와 아동심리 | 마그리트 작품과 아동의 심리를 연계하여 특징과 내용을 강의한다. | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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