| 1. | |
강의계획 | 한학기 강의계획과 발표주제 나누기 및 테스트 |  |
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교육방법 및 교육공학의 강의방법 | 수업진행 요구사항 및 발표방법 | |
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| 2. | |
교육공학의 학문적 성격1 | 기본개념에 충실한 교욱 | |
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교육공학의 학문적 성격2 | 학생에 맞춰 소통이 되도록하는 공학 | |
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교육공학의 체계적 접근방법 | 교육목표의 결정과정 및 하드웨어,소프트웨어,어플리케이션의 차이 | |
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| 3. | |
교육공학의 심리학적 기초 | 교스학습의 다양한 교육 전달 방법 및 프로젝트 | |
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교육방법 | 교수,학습이론의 관점 및 유형에 대하여 | |
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| 4. | |
교수체제개발1 | 교수체제개발의 개념과 특징 | |
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교수체제개발2 | 교수체제개발에 필요한 모형 | |
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| 5. | |
가네 | 가네에 대해여 | |
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켈러 | 켈러에 대하여 | |
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| 6. | |
교수설계이론1 | 설계를 위한 목표설정 및 달성 | |
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교수설계이론2 | 교수,학습방법들의 특징 | |
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| 7. | |
상황학습이론 | 상황학습이론의 특징 및 예시설명 | |
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교수매체의 선정과 활용 | 수업에 다양한 매체들을 어떻게 정해서 실제 수업에 적용하는가 | |
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| 8. | |
교수매체자료제작의 원리와 기법 및 의사소통의 원리와 적용 | 원활한 의사소통을 위한 교수,학습 과정 | |
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설명하기와 마이크로티칭과 교수시현 | 수업전개방법에 대하여 | |
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| 9. | |
교수프로그램 평가 | 교수프로그램 평가의 개념 및 목적 | |
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교수실행 | 의사소통원리의 적용 | |
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| 10. | |
ICT활용교육 | 시,공간적 제한이 없는 교육방법 | |
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ICT활용수업의 유형 | 굥유하기 쉬운 활용방법들에 대하여 | |
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| 11. | |
e-러닝과 교육공학 | e-러닝의 등장배경과 정의 및 | |
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e-러닝의 실제 | 기관별 e-러닝교육의 특성 및 기술의 발전 | |
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| 12. | |
교수·학습방법과 교육공학의 전망 | 다양한 자료를 이용한 학습 방법 및 발전 | |
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교육공학과 미래지향적 교수-학습 방법 | 새로운 교수방법지원을 통한 교수력 증진 | |
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교육방법에 대한 총정리 | 교육방법의 특성에 대한 부연 설명 및 학습대상자 설정 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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