국제기구
- 서울시립대학교
- 이병하
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- 주제분류
- 사회과학 >사회과학기타 >정치외교학
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- 강의학기
- 2014년 2학기
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- 조회수
- 11,515
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- 평점
- 4.6/5.0 (3)
국제기구를 둘러싼 주요 이슈를 알아보고 그 역할과 구조 및 기능을 탐구한다.
차시별 강의
| 1. | |
국제기구의 정의와 기능 (1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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국제기구의 정의와 기능 (2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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국제기구의 정의와 기능 (3) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 2. | |
국제기구의 이론적 토대 (1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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국제기구의 이론적 토대 (2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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국제기구의 이론적 토대 (3) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 3. | |
국제기구의 이론적 토대 (4) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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국제기구의 이론적 토대 (5) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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국제기구의 이론적 토대 (6) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 4. | |
국제기구의 역사적 발전: 국제연맹과 국제연합 (1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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국제기구의 역사적 발전: 국제연맹과 국제연합 (2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 5. | |
국제기구의 역사적 발전: 국제연맹과 국제연합 (3) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 6. | |
유엔 (1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 7. | |
유엔 (2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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유엔 (3) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 8. | |
유엔 (4) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 9. | |
유엔 (5) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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유엔 (6) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 10. | |
국제개발협력 (1) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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국제개발협력 (2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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국제개발협력 (3) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. |
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