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교육과정

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  • 주제분류
    교육학 >교육일반 >교과과정
  • 강의학기
    2015년 1학기
  • 조회수
    3,964
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강의계획서
강의계획서
이 강좌는 교육과정의 주요 이론을 이해하고 각 이론의 강점 및 한계점을 비판적으로 고찰하여, 우리나라 교육과정의 실제를 이해하고 분석할 수 있도록 개설되었다.

차시별 강의

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1. 교육과정의 의미 및 강좌 소개 교육과정의 어원, 용례, 교육과정의 학문으로서의 출발과 의미 및 강좌 운영을 소개한다. URL
2. 교육과정의 유형 교육과정의 대표적인 유형인 영 교육과정과 잠재적 교육과정의 개념과 실제사례를 익힌다. URL
3. 교육과정 활동의 기초 교육과정 관련 활동, 즉 개발 및 운영에 참여하는 집단을 이해하고, 그 활동의 원천이 되는 교육철학과 교육심리학을 되짚어 본다 URL
4. 교육과정 개발과 개발모형(Tyler모형) 교육과정 개발을 위한 대표적인 모형인 Tyler모형을 그 절차, 교육목표진술, 교육내용 선정과 조직까지 익힌다 URL
5. 교육과정 개발과 개발모형(Skilbeck모형Backward모형) 교육과정 개발을 위한 대표적인 모형인 스킬벡모형과 백워드모형을 그 절차와 특징까지 익힌다 URL
6. 교육목적의 설정과 진술 교육목적과 교육목표의 관계 및 용례를 익히고, 교육목표 분류학과 진술법의 다양한 예를 이해하여 활용한다 URL
7. Peters의 교과와 지식 교육과정을 이해할 때 교과와 지식을 Peters의 관점에서 해석해보고 실제 교육과정에서의 적용가능성을 찾아본다 URL
8. 우리나라 교육과정의 과거 우리나라 교육과정 가운데 과거의 교육과정에 해당하는 교육과정을 시기별로 탐색하고 각 변화의 추이를 설명한다 URL
9. 우리나라 교육과정의 현재 현재 우리나라의 교육과정인 2015 개정 교육과정의 주요 변경 사항과 쟁점 사항을 이해하고 비판적으로 논의한다 URL
10. 교육과정 변화와 운영 교육과정이 변화하고 운영하는 것을 설명하는 기존의 관점과 관련 모형을 이해하여 결과적으로 교사의 자율적인 교육과정 운영의 가능성을 탐색한다 URL

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