1. | ![]() |
오리엔테이션 | - 청소년지도방법론의 강의 개요를 설명하고 학생들과 상호작용을 한다. - 청소년을 학문적으로 다루는 청소년학에 대한 이해지평을 넓힌다. |
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오리엔테이션 | - 청소년지도방법론의 강의 개요를 설명하고 학생들과 상호작용을 한다. - 청소년을 학문적으로 다루는 청소년학에 대한 이해지평을 넓힌다. |
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2. | ![]() |
청소년의 이해 | - 청소년에 대한 개념과 정의, 청소년기 발달사를 살펴보면서 사회문화적 맥락에서 청소년기가 어떻게 변화 되어 왔는지 알 수 있다. - 청소년과 청소년기에 대한 학문적 탐구를 통해 청소년을 더 깊이 이해하고 그들과 소통할 수 있는 이론적 틀을 마련한다. |
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청소년의 이해 | - 청소년에 대한 개념과 정의, 청소년기 발달사를 살펴보면서 사회문화적 맥락에서 청소년기가 어떻게 변화 되어 왔는지 알 수 있다. - 청소년과 청소년기에 대한 학문적 탐구를 통해 청소년을 더 깊이 이해하고 그들과 소통할 수 있는 이론적 틀을 마련한다. |
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3. | ![]() |
청소년의 문화에 대한 이해 | - 청소년의 문화의 정의, 성격, 속성에 대한 이론을 이해할 수 있다. - 청소년문화에 대한 이론을 바탕으로 청소년들을 이해하고 그들에게 다가갈 수 있는 원리를 고민한다. |
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청소년의 문화에 대한 이해 | - 청소년의 문화의 정의, 성격, 속성에 대한 이론을 이해할 수 있다. - 청소년문화에 대한 이론을 바탕으로 청소년들을 이해하고 그들에게 다가갈 수 있는 원리를 고민한다. |
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4. | ![]() |
청소년지도의 개념과 청소년지도사 | - 청소년지도에 대한 개념과 역사를 이해하고 정의를 내릴 수 있다. - 청소년지도사의 역할과 역량에 대해서 이해하고 개발 계획을 작성한다. |
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청소년지도의 개념과 청소년지도사 | - 청소년지도에 대한 개념과 역사를 이해하고 정의를 내릴 수 있다. - 청소년지도사의 역할과 역량에 대해서 이해하고 개발 계획을 작성한다. |
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5. | ![]() |
청소년지도방법론-기본원리 | - 청소년지도방법의 원리와 이론을 이해하고 설명할 수 있다. | ![]() |
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청소년지도방법론-기본원리 | - 청소년지도방법의 원리와 이론을 이해하고 설명할 수 있다. | ![]() ![]() |
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6. | ![]() |
청소년지도방법론-경험주의, 구성주의 | - 청소년지도의 이론들 중 경험주의, 구성주의을 이해하고 설명할 수 있다. | ![]() |
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청소년지도방법론-경험주의, 구성주의 | - 청소년지도의 이론들 중 경험주의, 구성주의을 이해하고 설명할 수 있다. | ![]() ![]() |
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7. | ![]() |
청소년지도방법론-동기이론, 의사소통이론 | - 청소년지도의 이론들 중 동기이론, 의사소통이론을 이해하고 설명할 수 있다. | ![]() |
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청소년지도방법론-동기이론, 의사소통이론 | - 청소년지도의 이론들 중 동기이론, 의사소통이론을 이해하고 설명할 수 있다. | ![]() ![]() |
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8. | ![]() |
대상별 청소년지도 – 개인지도 | - 청소년 개인 지도의 이론적 배경과 유형을 이해한다. - 청소년 개인 지도의 방법을 익힌다. |
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대상별 청소년지도 – 개인지도 | - 청소년 개인 지도의 이론적 배경과 유형을 이해한다. - 청소년 개인 지도의 방법을 익힌다. |
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9. | ![]() |
청소년지도 인성교육지도 | - 인성교육의 필요성을 이해할 수 있다. - 인성교육의 개념을 이해할 수 있다. - 인성교육의 영역 및 핵심 덕목에 대해서 이해할 수 있다. - 청소년 인성교육을 위한 사회적 지지자들의 역할과 책임 |
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청소년지도 인성교육지도 | - 인성교육의 필요성을 이해할 수 있다. - 인성교육의 개념을 이해할 수 있다. - 인성교육의 영역 및 핵심 덕목에 대해서 이해할 수 있다. - 청소년 인성교육을 위한 사회적 지지자들의 역할과 책임 |
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10. | ![]() |
청소년지도의 미래 | - 미래사회와 청소년활동지도와의 관계를 이해할 수 있다. - 청소년활동지도의 성과와 당면과제를 이해할 수 있다. - 청소년활동지도의 미래를 전망해 본다. |
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청소년지도의 미래 | - 미래사회와 청소년활동지도와의 관계를 이해할 수 있다. - 청소년활동지도의 성과와 당면과제를 이해할 수 있다. - 청소년활동지도의 미래를 전망해 본다. |
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