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커뮤니케이션의 개념과 원리 | 1. 오리엔테이션 2. 삶에서의 커뮤니케이션 3. 커뮤니케이션 개념 4. 커뮤니케이션 과정과 기본요소 |  |
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커뮤니케이션의 유형과 모형 | 1. 커뮤니케이션 유형 2. 커뮤니케이션 모형 | |
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커뮤니케이션 방해요소 Ⅰ | 1. 커뮤니케이션 방해요소 | |
| 4. | |
커뮤니케이션 방해요소 Ⅱ | 1. 커뮤니케이션 방해요소 | |
| 5. | |
언어적 커뮤니케이션 | 1. 언어란? 2. 언어적 커뮤니케이션 원리 3. 효과적 언어 커뮤니케이션 | |
| 6. | |
비언어적 커뮤니케이션 | 1. 비언어적 커뮤니케이션 개념 2. 비언어적 커뮤니케이션 방법 | |
| 7. | |
뉴질랜드 교육 개괄 Ⅰ | 1. 다문화 교육의 배경과 현황 2. 학제 3. 교육과정 | |
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뉴질랜드 교육 개괄 Ⅱ | 1. 교과내용 2. 교사 | |
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입학에서 학습까지 Ⅰ | 1. Opening night 2. 입학 | |
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입학에서 학습까지 Ⅱ | 1. 재학 2. 수업 3. 교사의 활동 | |
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평가에서 졸업까지 Ⅰ | 1. 기존 학력평가의 문제점 2. NCEA 학력평가의 대두 3. 학력평가-무엇이 새로워 졌는가? | |
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평가에서 졸업까지 Ⅱ | 1. NCEA 평가 2. 다양한 교육의 기회 3. 졸업과 대학진학 | |
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뉴질랜드 교육환경 Ⅰ | 1. 학업환경 2. 학교행사 | |
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뉴질랜드 교육환경 Ⅱ | 1. 학교와 지역사회 2. 학교운영 | |
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학교에서 효율적인 인간관계와 커뮤니케이션기법 Ⅰ | 1. 삶 속에서 인간관계 2. 인간관계의 형태 3. 커뮤니케이션 스타일 | |
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학교에서 효율적인 인간관계와 커뮤니케이션기법 Ⅱ | 1. 지시명령 2. 경청 3. 주장 4. 질문 5. 피드백 6. 갈등 7. 협상 8. 설득 | |
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교사의 효과적인 Presentation 기법 Ⅰ | 1. 프레젠테이션이란? 2. 프레젠테이션의 형태와 중요성 3. 프레젠테이션 구성과 구성전략 | |
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교사의 효과적인 Presentation 기법 Ⅱ | 1. 성공적인 프레젠테이션을 위한 전략 | |
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교사의 효과적인 Image 관리 기법 Ⅰ | 1. Image Making이란? 2. Image Making을 위한 준비 | |
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교사의 효과적인 Image 관리 기법 Ⅱ | 1. 좋은 첫인상을 만들기 위한 조건 2. Image Making 사례 | |
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효과적인 발문 기법 Ⅰ | 1. 발문이란? 2. 발문의 종류 | |
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효과적인 발문 기법 Ⅱ | 1. 분류 기준에 따른 발문 2. 효과적인 발문 노하우 | |
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사이버공간에서 인간관계 Ⅰ | 1. 사이버 언어와 비언어적 행위 2. 대면 공간과 사이버 공간에서 인상 형성 | |
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사이버공간에서 인간관계 Ⅱ | 1. 친교 대상자의 매력요인 2. 사이버공간에서 자기 공개 | |
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유비쿼터스 시대의 커뮤니케이션과 학습:유러닝 | 1. 교육 패러다임의 변화 2. 유러닝의 개념과 특징 3. 유비쿼터스 공간의 특성 | |
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유러닝 시나리오 | 1. 유러닝 시나리오 작성 방법 2. 시나리오1 : 강교사의 학급경영 3. 시나리오2 : 학습자 특성 이해하기 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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