-
- 주제분류
- 의약학 >치료보건 >재활학
-
- 강의학기
- 2017년 2학기
-
- 조회수
- 6,026
-
- 강의계획서
- 강의계획서
보완대체의사소통은 복합적인 의사소통 요구자들의 의사소통 수단에 관심을 갖고 있는 현장 전문가(언어재활사, 장애닝의 가족 등)을 위한 교과목이다.
차시별 강의
| 1. | ![]() |
메시지 관리 | 1. AAC 메시지 2. 대화 메시지 3. 어휘자료 | ![]() |
| 2. | ![]() |
상징과 속도 향상-1 | 1. 상징의 개관 2. 싱징의 이해 3. 비도구적 상징 | ![]() |
| 3. | ![]() |
상징과 속도 향상-2 | 1. 도구적 상징 2 연합상징 체계 3. 속도향상 기법 | ![]() |
| 4. | ![]() |
대체접근 -1 | 1. 선택 세트 2. 선택기법 | ![]() |
| 5. | ![]() |
대체접근 -2 | 1. 피드백 2. 메시지 출력과 입력 | ![]() |
| 6. | ![]() |
평가원리 | 1. AAC 중재에 관여하는 사람들 2. AAC서비스 제공을 위한 팀구성 3. AAC 평가 모델 | ![]() |
| 7. | ![]() |
특정능력평가 -1 | 1. 능력 평가 접근법 개관 2. 평가 영역 | ![]() |
| 8. | ![]() |
특정능력평가 -2 | 1. 능력 평가의 목적과 양 | ![]() |
| 9. | ![]() |
의사결정, 중재 및 상징의 원리 | 1. 기회장벽 2. 중재 계획 및 이행 | ![]() |
| 10. | ![]() |
AAC평가와 중재를 위한 팀 구성 | 1. 팀 발달 2. 조직 이슈 3. 관련 이슈 | ![]() |
연관 자료








