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아동발달의 개념 및 아동발달영역 | ① 아동발달 개념 ② 아동발달단계 ③ 아동발달영역 |  |
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아동발달의 쟁점 및 기제 | ① 아동발달의 쟁점 ② 아동발달의 기제 | |
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발달의 원리 및 아동발달의 원리 | ① 발달의 원리 ② 아동발달의 원리 ③ 아동발달연구의 목표 | |
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| 2. | |
정신분석이론 및 심리사회적 이론 | ① Freud 이론 ② Erikson의 심리사회적 이론 | |
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학습이론 | ① 고전적 조건형성 ② 조작적 조건형성 ③ 사회학습이론 | |
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Piaget와 Vygotsky 인지이론 | ① Piaget의 인지발달이론 ② Vygotsky 이론 | |
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| 3. | |
브론펜브루너의 생태학적 이론 | ① 브론펜브루너의 생태학적 체계이론의 기본개념 ② 브론펜브루너의 생태체계 | |
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현대의 발달이론 고찰 | ① 사회문화적 관점 ② 행동유전학 ③ 진화론적 관점 ④ 역동체계 이론 | |
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과학적 방법의 개념 | ① 과학적 방법론 ② 과학적 방법의 단계 ③ 자료수집방법 | |
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| 4. | |
과학적 방법-연구설계 | ① 사례연구 ② 상관연구 ③ 실험연구 | |
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과학적 방법(시간에 따른 변화연구)과 연구윤리 | ① 종단연구 ② 횡단연구 ③ 가속종단연구 ④ 연구윤리 ⑤ 실생활에서의 발달과학 | |
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유아기 신체발달과 성장 | ① 규준성장발달 ② 개인차 ③ 식습관과 영양 | |
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| 5. | |
유아기 뇌성장과 발달 | ① 뇌의 통신 네트워크의 향상 ② 거울뉴런 ③ 뇌구조 | |
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유아기 뇌성장과 발달 | ① 뇌구조-전두엽 ② 뇌가소성 ③ 뇌발달과 유아 발달 간의 관계 | |
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유아기 운동발달 이론 및 운동발달 | ① 유아기 운동발달 이론 ② 소근육운동기술 ③ 대근육운동기술 | |
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| 6. | |
유아기 신체적 건강 | ① 부상과 질병 ② 사망과 영양실조 ③ 수면과 수면문제 | |
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유아기 건강: 스트레스 | ① 스트레스의 개념 ② 유아의 건강과 스트레스 ③ 스트레스의 지표 | |
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아동학대와 자폐증 | ① 신체적 학대와 방임 ② 자폐증 | |
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| 7. | |
누리과정의 신체운동‧건강영역과의 연계 | ① 신체운동건강영역의 이론적 기초 ② 신체운동건강영역의 성격 ③ 신체운동건강영역의 연령별 목표 및 내용 | |
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유아기 언어발달: 언어발달의 이론적 접근과 언어발달 | ① 언어발달의 이론적 접근 ② 언어발달: 어휘론, 형태론과 구문론, 의미론 | |
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유아기 언어발달 특징 1 | ① 언어발달: 화용론 ② 읽고 쓰기의 출현 | |
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| 8. | |
유아기 언어발달 특징 2 | ① 쓰기 발달 ② 읽고 쓰기 발달에 영향을 미치는 요인 | |
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누리과정 의사소통 영역과의 연계 | ① 누리과정 의사소통영역의 목적 및 구성 ② 누리과정 의사소통영역의 하위영역-듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 | |
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유아기 인지발달 | ① 구성주의 이론 ② 피아제 인지발달단계 | |
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| 9. | |
피아제 전조작기 사고의 특징 | ① 전조작기 사고의 특징 ② 유아의 사고를 촉진시키는 방법 | |
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피아제 이후의 인지발달 이론 | ① 마음이론 ② 상징-대상의 관계 | |
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비고츠키 사회문화이론 | ① 근접발달영역 ② 유도된 참여 ③ 언어와 사고 | |
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| 10. | |
정보처리이론 | ① 주의집중 ② 기억 ③ 기억전략의 발달 ④ 상위기억의 발달 | |
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유아기 지능 | ① 지능의 개념 ② 지능 이론 ③ 지능 영향 요인 | |
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유아기 창의성 | ① 창의성의 개념 ② 창의성 구성요인 | |
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| 11. | |
유아기 창의성 교육 | ① 창의성에 영향을 미치는 요인 ② 창의적 사고기법 | |
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보육과 조기교육 프로그램 | ① 보육의 형태 ② 보육의 질 ③ 조기교육 프로그램 | |
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유아기 사회정서발달 | ① 자아개념과 자아존중감 ② 주도성 대 죄책감 ③ 내적작동모델 ④ 자아발달에 영향을 미치는 요인 | |
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| 12. | |
성역할발달 | ① 성역할발달이론 ② 성인식, 성정체성, 성항상성 ③ 성차의 원인 ④ 새로운 성역할 개념 | |
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정서발달 | ① 정서이해 ② 정서이해의 개인차 ③ 정서조절 ④ 문화적 맥락에서의 정서 | |
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놀이 | ① 놀이의 개념 ② 놀이의 기능 ③ 놀이 이론 ④ 놀이유형 ⑤ 발달에 적합한 교육과정으로서의 놀이 | |
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| 13. | |
도덕성, 양심, 공격성 | ① 도덕성 ② 양심 ③ 공격성 | |
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아동초기의 사회적 관계 | ① 부모 ② 형제자매 ③ 또래관계 | |
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누리과정 사회관계영역의 목적 및 구성 | ① 누리과정 사회관계영역의 목적 및 구성 ② 누리과정 사회관계영역의 하위영역 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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