정서행동장애유아교육

본 강좌는 정서행동장애 위험에 노출되어 있거나 현재 정서행동장애로 진단을 받은 유아들의 특성을 다룬다. 아울러 이 유아들을 대상으로 한 긍정적 행동지도의 이론과 실제 및 적절한 사회적 기술 중재와 학업적 중재 방법의 이론과 실제를 다룬다.

정서행동장애 출현률 및 특성

1.	정서행동장애 출현률 및 특성	국내외 정서행동장애 출현률과 유아기 정서행동장애의 정의의 어려움에 대해 다룬다.
2.	내면화 장애	우울증, 불안장애, 분리불안장애, 범불안 장애 등 정서행동장애 유형 중 내면화 장애 유형을 다룬다.
3.	문제행동 이해 및 지도 실제 1	문제행동과 관련된 특수교육의 목표와 문제행동 발생 상황에서 교사들이 생각해야 할 가정들을 다룬다.
4.	문제행동 이해 및 지도 실제 2	문제행동을 다루기 위한 의사결정 모델 중 1, 2단계를 다룬다.
5.	문제행동 이해 및 지도 실제 3	문제행동을 다루기 위한 의사결정 모델 중 3, 4, 5, 6단계를 다룬다.
6.	문제행동 이해 및 지도 실제 4	환경 구성과 교육과정 운영을 통한 문제행동 지도의 실제를 다룬다.
7.	정서행동장애유아동의 교수학습지도 1	정서행동장애학생의 학습특성과 교수 방법들을 다룬다.
8.	정서행동장애유아동의 교수학습지도 2	정서행동장애학생을 대상으로 읽기, 쓰기, 수학 등의 교수내용을 교수하는 방법들을 다룬다.
9.	정서행동장애유아동의 교수학습지도 3	교육과정 및 교수 수정 방법을 통한 정서행동장애학생의 학업 중재 방법을 다룬다.
10.	정서행동장애유아동의 사회성 기술 지도	정서행동장애유아동의 사회성 기술 지도 방법의 이론과 실제를 다룬다.