| 1. | |
교육과정에 관련된 몇 가지 이야기들 | 교육과정 강의에 들어가기 전에 이번 학기에 배울 내용에 대한 전체적인 이해를 위해 세 가지 이야기를 읽고 토의한다. |  |
| 2. | |
교육과정의 기초적 이해 | 교육과정의 어원과 교육과정을 배우는 목적에 대해 이해한다. | |
| 3. | |
교육과정의 역사적 이해 | 교육과정학의 학문적 출발부터 다양한 접근이 이루어져 왔음을 인식한다. | |
| 4. | |
교육과정의 유형 | 교과중심, 경험학문, 학문중심, 인간중심 교육과정을 중심으로 교육과정의 유형을 소개한다. | |
| 5. | |
보수적 교육과정 : 허스트의 ‘지식의 형식’ | 피터즈의 '입문으로서의 교육'과 허스트의 '지식의 형식'을 중심으로 보수적인 관점의 교육과정을 이해한다. | |
| 6. | |
진보적 교육과정 : 듀이 | 듀이의 사상을 중심으로 경험중심 교육의 특징과 공헌점에 대해 학습한다. | |
| 7. | |
급진적 교육과정 | 경제적 재생산이론과 문화적 재생산이론, 애플 등의 논의를 통해 급진적 관점의 교육과정을 이해한다. | |
| 8. | |
급진적 교육과정 : 프레이리 | 프레이리의 은행예금식 교육과 문제제기식 교육을 통해 제3세국가에서 이루어졌던 교육과정을 이해한다. | |
| 9. | |
우리나라 교육과정 | 우리나라 교육과정의 변천사를 통해 교육과정의 역사와 향후 미래 교육과정의 모습을 이해한다. | |
| 10. | |
교육과정의 개발과 실행 | 타일러, 워커 등의 교육과정 개발모형과 학교에서 교육과정이 실행될 때 고려해야 될 점들을 이해한다. | |
| 11. | |
교육과정과 교과교실제 | 교육과정을 보다 효율적으로 운영하기 위한 방안으로 교과교실제를 도입했을때 제기될 수 있는 다양한 문제들을 이해한다. | |
| 12. | |
우리나라 교과서 정책 | 교과서가 만들어지는 과정과 효과적인 활용방안에 대해 이해한다. | |
| 13. | |
아이즈너의 예술적 교육과정 | 아이즈너가 제안한 영교육과정의 특징과 교육적감식안, 교육비평과 같은 평가방법에 대해 이해한다. | |
| 14. | |
잠재적 교육과정 | 형식적 교육과정과 잠재적 교육과정 비교를 통해 학교교육에서 잠재적 교육과정의 중요성을 이해한다. | |
| 15. | |
종합토의 : 쿠레레 교육과정의 탐구 | 교육과정의 재개념화를 주도했던 파이너와 애플의 사상을 중심으로 이제까지 공부했던 교육과정 지식을 종합적으로 토의한다. | |
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