교육철학 및 교육사
- 전주대학교
- 서재복
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- 주제분류
- 교육학 >교육일반 >교육학
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- 강의학기
- 2018년 2학기
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- 조회수
- 7,040
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- 강의계획서
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교육사와 교육철학적 접근을 통해 교육에 관한 본질적인 문제해결을 바탕으로 교육적 안목을 기르는데 그 목적이 있다. 강의내용에 있어서는 교육의 역사적 변천과정과 시대적 특징을 조명하여 미래의 교육에 대한 토대를 제공하고 현재의 교육에 대한 반성을 통해 우리 교육의 문제점을 개선한다. 주교재 및 부교재의 내용을 바탕으로 교육, 교육사, 교육철학에 대한 안목을 넓힘으로써 철학적 신념을 지닌 교사상을 형성하는데 도움을 주고자 한다.
차시별 강의
| 1. | |
삼국시대의 교육 | 1. 시대적 배경 2. 불교의 전래와 비형식적 교육 3. 유교와 형식교육 4. 고구려의 교육 5. 백제의 교육 6. 신라의 교육 7. 통일신라의 교육 |  |
| 2. | |
고려시대의 교육 | 1. 시대적 배경 2. 교육기관 3. 과거제도와 교육 4. 교육사상가 | |
| 3. | |
조선시대의 교육 | 1. 시대적 배경 2. 교육기관 3. 교육법규 4. 과거제도 5. 실학사상과 교육 6. 교육사상가 | |
| 4. | |
근대의 교육 | 1.시대적 배경 2. 개화사상 3. 동학사상과 교육 4. 근대학교의 설립 5. 교육사상가 | |
| 5. | |
일제강점기와 미군정기의 교육 | 1. 일제강점기 교육 2. 미군정기 교육 | |
| 6. | |
고대의 교육 | 1. 그리스 교육 2. 로마의 교육 | |
| 7. | |
중세의 교육 | 1. 시대적 배경 2. 중세교육의 특징 3. 기독교 교육 4. 스콜라 철학과 교육 5. 기사도 교육 6. 시민 교육 7. 대학의 발달 8. 교육사상가 | |
| 8. | |
근대의 교육1(인문주의, 종교개혁, 실학주의) | 1. 르네상스와 교육 2. 종교개혁과 교육 3. 시대적 배경 4. 실학주의 교육 5. 교육기관 6. 교육사상가 | |
| 9. | |
근대의 교육2(계몽주의, 자연주의) | 1. 절대주의 교육 2. 계몽주의 교육 3. 자연주의 교육 4. 범애주의 교육 5. 교육사상가 | |
| 10. | |
근대의 교육3(신인문주의) | 1. 시대적 배경 2. 신인문주의 교육 3. 국가주의 교육 4. 계발주의 교육 5. 교육사상가 | |
| 11. | |
교육철학의 이해 | 1. 철학의 개념 2. 교육철학의 성격 3. 교육철학의 기능 4. 교육철학 연구의 의의 | |
| 12. | |
전통철학과 교육 | 1. 이상주의 교육 2. 실재주의 교육 3. 자연주의 교육 4. 실용주의 교육 | |
| 13. | |
현대 전기 교육사상 | 1. 진보주의 교육 2. 본질주의 교육 3. 항존주의 교육 4. 재건주의 교육 | |
| 14. | |
현대 후기 교육사상 | 1. 실존주의 교육 2. 분석철학과 교육 3. 비판이론5 4. 포스트모더니즘과 교육 5. 신자유주의 교육 | |
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