-
- 주제분류
- 교육학 >교육일반 >교육학
-
- 강의학기
- 2013년 2학기
-
- 조회수
- 7,007
-
- 강의계획서
- 강의계획서
미래의 바람직한 교사상을 정립하기 의해 교사의 인성교육을 통해 예비교사로서의 기본적인 자질과 인격 소양을 함양하는데 있다.
차시별 강의
| 1. | ![]() |
교직과 교직 전문성 | 교직의 특성과 교직관의 유형을 이해한다. | ![]() |
| 2. | ![]() |
교사의 인간관계 | 교사의 학교구성원 및 학생, 학부모와의 관계를 이해한다. | ![]() |
| 3. | ![]() |
교사의 역할과 자질 | 시대적 배경에 따른 교사의 역할과 자질을 이해한다. | ![]() |
| 4. | ![]() |
교원의 권리와 의무 | 교원에게 요구되는 소극적 및 적극적 권리와 의무를 이해한다. | ![]() |
| 5. | ![]() |
교원의 인사제도 | 교원의 양성, 자격, 임용, 연수, 휴가, 징계 등 일련의 복무관련 내용을 이해한다. | ![]() |
| 6. | ![]() |
교직윤리 | 교사에게 요구되는 윤리성과 도덕성을 이해한다. | ![]() |
| 7. | ![]() |
교직단체 | 교원노조와 교원의 전문직 단체를 차이점을 비교 분석한다. | ![]() |
| 8. | ![]() |
교원능력개발평가 | 교원평가의 종류와 그에 따른 차이점을 비교분석하고 개선방안을 논의한다. | ![]() |
| 9. | ![]() |
학교운영위원회 | 학교운영의 법정기구의 설립취지와 기능, 구성 및 문제점을 분석하고 이해한다. | ![]() |
| 10. | ![]() |
조직의 갈등과 스트레스 | 조직갈등과 조직스트레스의 개념과 유형, 그리고 해소방안을 이해하고자 한다. | ![]() |
연관 자료








