| 2. | |
2007 개정 교육 과정에서의 개정 내용 | 1. 자율성 확대, 수준별 교육과정 도입 2. 사회적 변화와 흐름에 대응 할 수 있는 기본능력과 자기 주도력 신장 |  |
| 3. | |
탐구과정 실습 및 자료 개발(1) | 관찰, 의사소통, 분류 | |
| 4. | |
탐구과정 실습 및 자료 개발(2) | 측정, 추리, 예상 | |
| 5. | |
탐구과정 실습 및 자료 개발(3)-POE | POE (예측 - 관찰 - 설명) 모형 소개 | |
| 6. | |
탐구과정 실습 및 자료 개발(4)-순환학습 | 과학 수업에서 쉽고 유용하게 활용할 수 있는 탐구 수업 모형 중 통합 탐구 기능에 기초한 가설-연역적 순환학습 모형에 대해 소개 | |
| 7. | |
초등학교 3학년 과학 '물질' 개념의 분석과 지도법(1)-우리 생활과 물질, 액체와 기체의 부피 | 우리 생활 속에서 사용되는 물질, 물체와 물질의 관계, 다양하게 쓰이는 물질, 물질 분류하기 활동을 통하여 물질의 특성과 우리 생활의 관계를 이해하도록 구성 | |
| 8. | |
초등학교 3학년 과학 '물질' 개념의 분석과 지도법(2)-혼합물의 분리 | 혼합물의 정의와 혼합물을 분리하는 이유를 알아보는 전반부와 혼합물을 분리하는 여러 가지 방법 | |
| 9. | |
초등학교 4학년 과학 '물질' 개념의 분석과 지도법(1)-모습을 바꾸는 물 | 물의 중요성과 상태 변화를 알아보고, 이런 상태 변화가 우리 생활과 어떤 관계가 있는지를 소개 | |
| 10. | |
초등학교 5학년 과학 '물질' 개념의 분석과 지도법(1)-용해와 용액 | 혼합물을 대상으로 하여 용해 과정과 용해 과정에 영향 주는 여러 요인을 소개 | |
| 11. | |
초등학교 6학년 과학 '물질' 개념의 분석과 지도법(1)-산과 염기 | 용액이 산과 염기로 분류될 수 있다는 것을 이해 | |
| 12. | |
초등학교 6학년 과학 '물질' 개념의 분석과 지도법(2)-여러 가지 기체 | 온도와 압력에 따라 기체를 이루는 분자들의 움직임이 변화된다는 것을 학습 | |
| 13. | |
초등학교 6학년 과학 '물질' 개념의 분석과 지도법(3)-여러 가지 기체 | 산소, 이산화탄소 등 여러가지 기체 발생실습 | |
| 14. | |
초등학교 6학년 과학 '물질' 개념의 분석과 지도법(4)-연소와 소화 | 연소의 정의, 연소의 조건과 연소 후 생성 물질, 소화의 조건, 소화기의 사용 방법 및 화재 발생 시 대처 요령 학습 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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