| 1. | |
건강 | 1. 과거와 오늘날의 건강에 대한 개념의 변화에 대해 설명할 수 있다. 2. 건강행위와 건강결정인자에 대해 학습한다. |
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| 2. | |
건강증진 | 1. 건강증진의 정의와 개념에 대해 알 수 있다. 2. 건강증진, 건강보호, 질병예방 개념의 차이에 대해 설명할 수 있다. 3. 건강증진 원칙에 대해 설명할 수 있다. | |
| 3. | |
건강증진 활동 | 1.건강증진의 구채적인 활동 영역에 대해 알아본다. 2.건강증진과 보건교육과의 관계를 확인한다. 3.건강증진을 위한 보건교육자의 역할에 대해 설명할 수 있다. | |
| 4. | |
건강증진 관련 이론 | 1.Stimulus Response Theory, Cognitive Theory에 대해 알아본다. 2.HBM에 대해 알아본다. 3.HBM을 실제 상황에 적용시킬 수 있다. | |
| 5. | |
건강증진 관련 이론 2 | 1. Theory of Reasoned Action, Theory of Planned Behavior에 대해 알아본다. 2. Pender's Health Promotion Model에 대해 설명할 수 있다. 3. Transtheoretical Model의 예를 들 수 있다. 4. PRECEDE-PROCEED Model에서 각 단계를 이해하고 설명할 수 있다. | |
| 6. | |
보건교육의 필요성 | 보건교육의 필요성에 대한 집단토의 후 발표한다. | |
| 7. | |
보건교육의 개념과 이론 | 1. 교수와 학습의 정의에 대해 설명할 수 있다. 2. 교수• 학습의 과정을 확인하고 설명할 수 있다. 3. 학습이론(행동주의 이론, 인지주의 이론, 인본주의 이론, 구성주의 이론)에 대해 알아보고 각 이론의 특징에 대해 설명할 수 있다. | |
| 8. | |
보건교육계획 | 1. 교육요구의 유형에 알아보고개 인, 가족, 지역사회의 보건교육요구의 내용들을 파악한다. 2. 보건교육 요구를 사정한다. 3. 보건교육사업을 계획하는 데 있어 필요한 부분을 확인한다. | |
| 9. | |
보건교육 방법 | 자주 활용되는 보건교육 방법들에 대해 알아보고 각각의 장,단점에 대해 설명할 수 있다. | |
| 10. | |
보건교육매체 | 수업목표 달성을 위해 적절하게 사용될 수 있는 교육매체의 종류와 그 활용에 대해서 알아보고 장단점을 설명할 수 있다. | |
| 11. | |
보건교육 평가 | 1. 보건교육 평가의 개념을 이해한다. 2. 보건교육 평가과정을 설명할 수 있다. 3. 보건교육 평가유형과 방법에 대해 알아본다. | |
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