특수교육학개론
- 인제대학교
- 김두희
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- 주제분류
- 인문과학 >언어ㆍ문학 >언어과학
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- 강의학기
- 2024년 1학기
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- 조회수
- 913
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- 강의계획서
- 강의계획서
특수교육의 철학적ㆍ역사적 배경을 개관하고, 특수교육을 지배하는 패러다임의 변천을 살펴보며, 특수교육 대상 아동의 정의와 발달 특성을 파악하고 적절한 교육방법을 고결함으로써 특수교육 전반에 관한 지식을 습득한다.
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특수교육의 기초
차시별 강의
| 1. | |
특수교육의 기초 | 각 장애영역의 원인, 특성을 알고 각 장애영역 별 교수법을 알고 교사로서의 전문성을 갖출 수 있다 |  |
| 2. | |
통합교육 | 각 장애영역의 원인, 특성을 알고 각 장애영역 별 교수법을 알고 교사로서의 전문성을 갖출 수 있다 | |
| 3. | |
지적장애 | 각 장애영역의 원인, 특성을 알고 각 장애영역 별 교수법을 알고 교사로서의 전문성을 갖출 수 있다 | |
| 4. | |
정서,행동장애 | 각 장애영역의 원인, 특성을 알고 각 장애영역 별 교수법을 알고 교사로서의 전문성을 갖출 수 있다 | |
| 5. | |
자폐성 장애 | 각 장애영역의 원인, 특성을 알고 각 장애영역 별 교수법을 알고 교사로서의 전문성을 갖출 수 있다 | |
| 6. | |
시각장애 | 각 장애영역의 원인, 특성을 알고 각 장애영역 별 교수법을 알고 교사로서의 전문성을 갖출 수 있다 | |
| 7. | |
청각장애 | 각 장애영역의 원인, 특성을 알고 각 장애영역 별 교수법을 알고 교사로서의 전문성을 갖출 수 있다 | |
| 8. | |
의사소통 장애 | 각 장애영역의 원인, 특성을 알고 각 장애영역 별 교수법을 알고 교사로서의 전문성을 갖출 수 있다 | |
| 9. | |
학습장애 | 각 장애영역의 원인, 특성을 알고 각 장애영역 별 교수법을 알고 교사로서의 전문성을 갖출 수 있다 | |
| 10. | |
지체장애의 정의 | 각 장애영역의 원인, 특성을 알고 각 장애영역 별 교수법을 알고 교사로서의 전문성을 갖출 수 있다 | |
| 11. | |
건강장애 | 각 장애영역의 원인, 특성을 알고 각 장애영역 별 교수법을 알고 교사로서의 전문성을 갖출 수 있다 | |
| 12. | |
영재교육 | 각 장애영역의 원인, 특성을 알고 각 장애영역 별 교수법을 알고 교사로서의 전문성을 갖출 수 있다 | |
| 13. | |
특수교육에서의 다문화교육 | 각 장애영역의 원인, 특성을 알고 각 장애영역 별 교수법을 알고 교사로서의 전문성을 갖출 수 있다 | |
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