특수체육지도론
- 나사렛대학교
- 조재훈
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오리엔테이션
차시별 강의
| 1. | |
오리엔테이션 | 강좌소개 |  |
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오리엔테이션 | 전공소개 | |
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오리엔테이션 | 과제 및 평가방법소개 | |
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| 2. | |
특수체육지도의 이념과 변화 | 특수체육의 이해 | |
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특수체육지도의 이념과 변화 | 특수체육 분야의 이슈 | |
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특수체육지도의 이념과 변화 | 특수체육정책 및 현장의 변화 | |
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| 3. | |
특수체육지도의 원리와 활동분야 | 특수체육 지도의 주요원리 | |
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특수체육지도의 원리와 활동분야 | 특수체육 지도자의 활동분야 소개 | |
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특수체육지도의 원리와 활동분야 | 특수체육 지도자의 활동분야 소개 | |
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| 4. | |
특수체육 지도자의 기능과 역할 | 특수체육의 가치와 효과 | |
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특수체육 지도자의 기능과 역할 | 특수체육 지도자의 기능 | |
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특수체육 지도자의 기능과 역할 | 특수체육 지도자의 역할 | |
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| 5. | |
특수체육 지도자의 자질과 전문성 | 특수체육 지도자의 자질 | |
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특수체육 지도자의 자질과 전문성 | 특수체육 지도자의 전문성 | |
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특수체육 지도자의 자질과 전문성 | 특수체육 지도자의 전문성 | |
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| 6. | |
특수체육 지도자의 지도방법 및 평가 | 대상에 따른 지도법(교수법) | |
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특수체육 지도자의 지도방법 및 평가 | 지도법에 따른 평가방법 | |
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| 8. | |
장애유형별 지도방법 1 | 지적장애의 지도방법 | |
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장애유형별 지도방법 1 | 자폐성장애의 지도방법 | |
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장애유형별 지도방법 1 | 자폐성장애의 지도방법 | |
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| 9. | |
장애유형별 지도방법 2 | 지체장애의 지도방법 | |
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장애유형별 지도방법 2 | 시각 및 청각장애의 지도방법 | |
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장애유형별 지도방법 2 | 시각 및 청각장애의 지도방법 | |
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| 10. | |
체육활동의 구성과 변형방법 | 체육활동의 구성요소와 방법 | |
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체육활동의 구성과 변형방법 | 체육활동 변형의 방법과 요소 | |
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| 11. | |
체육활동의 구성 및 변형 사례 | 대상별 체육활동 프로그램 사례 소개 | |
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체육활동의 구성 및 변형 사례 | 대상별 체육활동 프로그램 사례 소개 | |
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체육활동의 구성 및 변형 사례 | 대상별 체육활동 프로그램 사례 소개 | |
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