사유와 소통
- 전주대학교
- 박찬흥
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- 주제분류
- 인문과학 >인문과학기타 >인문학
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- 강의학기
- 2018년 2학기
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- 조회수
- 13,089
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- 강의계획서
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미래 사회에서는 논리적, 비판적, 창의적 사고력과 타인과의 원활할 의사소통 능력을 갖춘 인재를 필요로 한다. 본 교과목은 대학의 교양 과목으로 이러한 사유와 소통 능력의 기초를 다지는 것을 목적으로 한다. 따라서 모국어로써 전통적인 언어 사용 영역인 화법, 독서, 작문, 문법, 문학, 매체 언어 영역에 대해 기초적인 지식과 기능을 익힐 것이며, 이를 신장시키기 위해 다양한 제재와 활동을 전개해 나갈 것이다.
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시의 언어와 삶의 언어
차시별 강의
| 1. | |
시의 언어와 삶의 언어 | 지시적 의미와 내포적 의미, 시어의 음악성 |  |
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시의 언어와 삶의 언어 |  |
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| 2. | |
매체 경쟁 시대 독서의 의미 | 왜 여전히 독서가 필요한가, 목적에 따른 독서 활동, 스마트폰 시대에 책과 친해지는 법 | |
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매체 경쟁 시대 독서의 의미 | |
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| 3. | |
지식사회에서의 커뮤니케이션 능력 | 지식사회에서의 스피치, 소통의 법칙, 스피치 주제의 선정 | |
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지식사회에서의 커뮤니케이션 능력 | |
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| 4. | |
경험을 담은 글쓰기 | 경험 구체화하기, 실감나게 표현하기 | |
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경험을 담은 글쓰기 | |
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| 5. | |
다중매체 시대의 사유와 언어 사용 능력 | 매체 언어의 개념, 매체 언어의 특성, 매체 언어의 유형과 기능 | |
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다중매체 시대의 사유와 언어 사용 능력 | |
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| 6. | |
사유와 언어 표현 | 같은 생각 다른 표현, 언어 표현의 수정을 통한 사유의 명료화 | |
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사유와 언어 표현 | |
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| 7. | |
소설 언어와 소통의 가치 | 소설 언어의 특성, 소설의 기능, 소설의 효과 | |
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소설 언어와 소통의 가치 | |
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| 8. | |
적극적인 활동, 독서 | 독서, 정적이지만 적극적인 활동, 무엇을 읽을까, 어떻게 읽을까 | |
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적극적인 활동, 독서 | |
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| 9. | |
비판적 사고와 토론 문화 | 토론이란, 비판적 사고를 위한 논증 모형, 자신의 생각을 체계적으로 정리하기 | |
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비판적 사고와 토론 문화 | |
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| 10. | |
소통하는 글쓰기 | 합리적인 글쓰기, 독자와 소통하는 글쓰기 | |
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소통하는 글쓰기 | |
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| 11. | |
능숙한 매체 활용과 원활한 의사소통 | 매체 언어 소통의 양상과 특성, 대중매체를 동한 소통에서 유의할 점과 올바른 활용 전략 | |
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능숙한 매체 활용과 원활한 의사소통 | |
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| 12. | |
소통을 위한 언어 | 소통을 위한 언어 예절, 언어 표현과 소통 | |
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소통을 위한 언어 | |
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