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1장 말-언어-의사소통의 개념 | 개념, 법적정의, 진단도구, 지원서비스 | ![]() |
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2장 언어기관의 생리학적 이해 1 | 언어산출기관중 호흡, 발성, 조음기관을 설명 | ![]() |
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2장 언어기관의 생리학적 이해 2 | 언어이해 및 산출 기관 신경기관, 청각기관을 설명 | ![]() |
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3장 언어의 구조 | 언어장애를 이해하고 진단하기 위해 언어구조를 설명함 | ![]() |
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4장 언어발달과 언어발달검사 1 | 정상적인 언어발달을 이해, 표준화검사도구를 설명 | ![]() |
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4장 언어발달과 언어발달검사 2 | 비표준화검사인 자발화검사를 설명 | ![]() |
7. | ![]() |
5장 단순언어장애 | 단순언어장애의 정의와 특성을 설명 | ![]() |
9. | ![]() |
6장 조음음운장애 | 구어장애중 조음음운장애를 정의하고 유형을 분류, 중재방법을 설명 | ![]() |
10. | ![]() |
7장 유창성장애 | 구어장애중 유창성장애를 정의하고 유형을 분류, 중재방법을 설명 | ![]() |
11. | ![]() |
9장 지적장애아동 의사소통 지도 | 특수교육대상학생중 지적장애학생의 의사소통 특성을 이해하고 지도방법을 설명 | ![]() |
12. | ![]() |
10장 자폐성장애아동 의사소통 지도 | 특수교육대상학생중 자폐성장애학생의 의사소통 특성을 이해하고 지도방법을 설명 | ![]() |
13. | ![]() |
11장 뇌성마비아동 의사소통지도 | 특수교육대상학생중 뇌성마비학생의 의사소통 특성을 이해하고 지도방법을 설명 | ![]() |
14. | ![]() |
12장 부모교육 및 언어중재 | 부모교육의 필요성과 다양한 언어중재 방법을 설명 | ![]() |